1、解决问题教学内容：西南师大版 18 页例 4，纳税。教学目标：1.初步认识税收的意义，了解主要的纳税种类。2.理解应纳税额和税率的含义，会正确计算应纳税额。3.使学生体验数学与生活的紧密联系，感受数学的价值，培养学生初步的实践能力。教学重点：税额计算教学难点：税率的理解预习提示：1收集日常生活中有关纳税的知识2查资料：什么是纳税，什么是税率？教学方法：引导自学法教学过程：一、创设情境，导入新课1通过多媒体课件（或资料收集）展示我国经济、科技、教育、文化、国防等事业蓬勃发展，各行各业积极纳税的情景。2让学生说一说：看到了什么？还想知道些什么？生发言后，师指出：税收是国家财政收入的主要来源之一，税
2、收是关系国家整体利益、国民经济发展的大事，根据国家税法的有关规定，按照一定的税率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，这就是纳税。依法纳税是每个公民应尽的义务。这节课我们就来学习有关纳税的知识。 （板书课题：纳税）二、教学新课1向学生介绍主要税种1993 年我国税制改革后，主要的纳税种类有：增值税、消费税、营业税和个人所得税。2询问学生；你们家里有过纳税的经历吗？你见过别人纳税吗？如果有，请学生说一说。3教师说明自己工资收入应缴税情况。4结合具体事例引导学生认识应纳税额和税率的含义。集体或个人所缴纳的税款叫做“应纳税额” ，应纳税额与各种收入的比率叫做税率。即税率=应纳税额/各种收入100。税率
3、一般是国家根据不同纳税种类定出不同的税率。5试说以下税率表示的意义。（1）商店按营业额的 5缴纳营业税。这里 5表示什么？（2）某人彩票中奖后，按奖金的 20缴纳个人所得税。这里 20表示什么？6税款计算（1）出示例 4，指名读题，引导学生弄清题意。（2）重点理解“按照规定，应按营业额的 5纳税”的含义，让学生说一说这句话的意思。（3）学生独立计算这家小餐馆上月应纳税多少元，同时板演。（4）对照支出情况表，计算小餐馆上月赢利多少元？7阅读课本内容。读一读，什么是纳税，什么是税率。8质疑。三、课堂检测（一）填空（1）根据国家税法的规定，按照一定的（ ）把集体或个人收入的一部分缴给国家，这就是纳税。依法（ ）是每个公民应尽的义务。（2）应纳税额与各种收入的比率叫做（ ） 。（二）判断1税收是国家财政收收入的唯一来源。 （ ）2集体要纳税，个人可以不纳税。 （ ）3税率也是一种百分比。 （ ）（三）解决问题1税法规定，每月的个人收入超过 1600 元的部分，应按照 15的税率征收个人所得税。小红父亲每月工资是 2300 元，小红父亲每月应缴个人所得税多少元？2有个人买彩票中了 300 万元大奖，按国家规定个人意外所得税是 20，那么他必须缴税款多少万元？3一位作家写一本书获稿酬 3 万元，按规定减去 800 元后的部分按 20的税率缴纳个人所得税，他应交纳多少元？
