1、（西师大版）五年级数学下册教材分析 解方程教材分析本节教科书内容包括 3 个例题，1 个课堂话动，1 个练习。基本设想是：例 1，说明解方程的意义，并学会利用基本数量关系和等式性质解答一步计算的方程。例 2，学会思考形如“axb=c”的方程的解答方法，能选择利用基本数量关系或等式性质求出方程的解。例 3，巩固求方程解的基本方法，会解形如“axb=c”的方程。课堂活动，让学生在独立思考和互动交流中体会列方程和解方程的全过程。通过讨论不同的列法和解法，使学生的认识深刻，理解到位。例 1，运用 1 只考拉与 4 只考拉的质量关系，引出方程式“4x=12” ，让学生感知列方程到解方程的全过程。同时，让
2、学生认识“解方程”的意义，掌握用基本数量关系和等式性质解方程的思考方法。例 2，重点让学生选择不同解法求解和验算“解”的真实性。学会把“3y”看成一个数，把两步解答的方程转化为一步解答的方程来思考解法。学生往往凭过去的经验，看到 3 和 y 相乘算不出结果，就认为这个题解不出来。因此，这是就是教学的一个难点。课堂活动，第 1 小题通过提问引起思考，体会篮球与足球之间到底是什么关系，怎样构建一个两步计算方程式，了解同一个数量关系下可以列出几个不同的方程。第 2小题，着重通过互动过程，让学生掌握用等式性质解方程的思路和方法。例 3，通过买奥运会邮票，引导学生关注奥运，参与奥运。把一个比较复杂的数学问题转化成了简单的等式，通过乘法的意义把含未知数的两项合并起来，从而顺利使用前面的解题方法。练习二十，全面进行解方程的训练，同时结合列方程式体会求解的思路的多样化。
