1、教学课题 数据的整理 第 1 课时教学目标知识教学点：经历数据收集、整理和制作统计表的过程,培养学生的统计意识。能力教学点：能选择一定的标准对原始数据进行分类整理,感受到数据整理的必要性。德育教学点：让学生受到环保教育,培养学生的环保意识。教学重点 目标 2教学难点 目标 3教学过程 教师活动 学生活动引入激趣播放动画.让学生观看后回答.你知道 4 月份的第一天的空气质量怎样?第二天呢?你能说说 4 月份空气质量怎样吗?观察自己制作的统计图,喜欢吗?满意吗？你们猜一猜,监测空气质量的工作人员看到这份质量统计图,会得出什么结论?会采取哪些措施?就活动回答问题.学生分小组讨论.全班汇报整理数据的方
2、法.学生独立完成数据的整理,并根据整理的数据完成统计图. 展示、交流、分析.学生交流统计图与原始数据相比的优点,从统计图中读取信息.自主学习探索新知呈现内容教师:互联网是一个巨大的资源库 ,我们可以从网上获取许多信息.数据整理教师:你能把这些信息从新整理让人一目了然吗 ?在实际生活中,我们可以根据自己的需要选择一定的标准进行分类.比如你想从长度上去了解长江大桥的情况,就可以按桥的长度进行分类;想从作用上了解长江大桥的情况 ,就可以按桥的作用进行分类.小组讨论,重点解决按什么标准进行分类整理,再全班交流.独立整理数据,填统计表.学生汇报展示按不同标准分类整理的统计表.课后作业 出示第 87 页课堂作业 学生独立完成课后小结通过上面的交流,你的知识丰富了吗?你的视野开阔了吗?你还想了解哪些方面的知识?自己去收集数据,进行整理,制成漂亮的统计图表,办一张教学小报,看谁的小报内容最丰富,设计最美观.课后反思
