1、13 一夜工作导学案学习内容 分 析 一夜的工作节选自作家何其芳的回忆周恩来同志。作者在文章中先简要交代了自己得以目睹总理工作的缘由，然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后抒发了自己真切的感受。 学习目标 知识与能力： 1、会读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 3、能借助资料、说出课文内容。 4 能学习并运用本课用朴实无华的文字、生活中的小事，表现人物高尚人格的方法 情感态度与价值观： 5、能从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，了解周总理的伟大人格。 学习重难点 学习重点：1、能正确
2、、流利、有感情地朗读课文。2、能从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，了解周总理的伟大人格。 学习难点：能学习并运用本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法 1、朗读课文找出自己易读错的音、易写错的字和词语。 如：蒙胧朦胧 2、查找资料，了解周总理，理解主要内容,你能用一个词来形容总理一夜的工作吗？ 3、根据课文内容回答问题： （ 1).课文从哪些方面叙述了周总理一夜的工作？用文中具体事例说明。 （2).找出文中让你感受最深的句子，并写出自己的感受。 3).小组合作，解决疑难问题： A、课文选取了周总理哪些生活中的小事，来表现人物品质的？B、这就是我们新中国的总理。我看到了
3、他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！ 这里为什么要强调“新中国”的总理？ c、看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见了他一夜的工作，他每个夜晚都是这样工作的，你们看见过这样的总理吗？ 为什么要强调是“中华人民共和国”的总理？ 4、学了本课，你想对周总理说些什么呢？一. 给加点字选择正确读音。 蒙胧(lng long ) 分量(fn fn) 咨询（z zh ） 思索(su shu ) 二在括号里填入适当的量词。 一( )文件 一( )台灯 一( )大河一( )转椅 一( )写字台 一( )鲜花 三、理解课文。1、本文从（ ）和（ ）两个方面叙述了周总理一夜工作的情况。写“工作劳苦”叙述了
4、（ ）、（ ）、（ ）这几个方面的具体事例，生活简朴”具体叙述了（ ）、（ ）这两个方面的具体事例。2、一夜的工作一文，作者运用了对比的写法，文中将高大的高大的宫殿式的房子和（ ）对比；工作量如此之大和（ ）对比；让别人抓紧时间休息跟（ ）对比；工作如此繁重和（ ）对比；抒发了作者对周总理（ ）的思想感情。13、一夜的工作 工作量大 工作劳苦 工作时间长 工作认真 陈设简单 生活俭朴 饮食节俭 学习目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文，理清文章脉络，把握课文主要内容。2、抓住关键词句，体会总理不辞辛劳的工作精神和简朴的生活作风，感受文中蕴含的思想感情3、通过朗读、讨论、质疑，体会课文通过生活
5、小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。4、积极思考，激情参与，走近总理，感悟高尚。使用说明及学法指导:1、运用三步预习法对课文进行预习、勾画、标注、抄写并熟练掌握基础知识。2、阅读资料链接与拓展延伸，加深对总理的了解。3、把预习中不能解决的问题标出来，并填写在后面“我的疑问处”。4、学有余力的同学提前进入探究点的探究，检测一下自己的自学能力。资料链接1、周恩来知多少：周恩来：我国杰出的革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人之一，原中华人民共和国总理。1976 年 1 月 8 日，周恩来逝世时，设在美国纽约的联合国总部门前的联合国旗降半旗致哀。这是非常罕
6、见的事。自 1945 年联合国成立以来，世界上有许多国家的元首先后去世，联合国还没有为谁下过半旗。当时的联合国秘书长瓦尔德海姆说：“为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我决定的，原因有二：一是，中国是一个文明古国，她的金银财宝多得不计其数，她使用的人民币多得我们数不过来。可是她的周总理没有一分钱存款！二是，中国有 10 亿人口占世界人口的 1/4，可是她的周总理没有一个孩子。”周总理鞠躬尽瘁为人民，不仅受到中国人民的爱戴，而且赢得了全世界人民的崇敬。2、词语能辨清：“朦胧”主要指月光不明，“蒙眬”指快要睡着或刚睡醒时两眼半开半闭的样子，也指视觉模糊。而“曚昽”却指日光不明。根据部首可以更准确的理
7、解词义。3、教你一写法。细节描写就是对事物的细枝末节进行刻画、描绘，表面看来，细节描写无足轻重，实际却是小中见大。它能使文章显得更加有血有肉，丰满漂亮，更富有感染力。使用细节描写，首先要注意，细节描写服从中心需要；其次要注意细节的选择，即选取富有典型意义的细节；最后还要注意，细节描写应当简练。预习案（课前学习我能行）一、预习方法1、初读课文，读准字音，认清字形，标明自然段序号，结合上下文或者查阅资料理解“蒙眬 打明 咨询 审阅 浏览 简朴”等词的意思，做到正确朗读课文。2、再读课文，难读之处反复读，弄清课文主要内容，查找有关周总理的各类资料（故事、名言，生平等），做到熟练朗读课文。3、三读课文
8、，结合课后问题，理清文章叙述顺序，体会作者情感，做到有感情朗读课文。二、预习成果自我检测：1、正字音。揉一揉（ru yu） 咨询（z zh） 蒙眬（mng mng）转椅（zhun zhun ） 数（sh sh ）不清2、形近字组词：咨（ ）壁（ ）眬（ ）碟（ ）颗（ ）资（ ）璧（ ）拢（ ）蝶（ ）棵（ ）3、词义我理解：如此而已 ： 浏览 ：咨询： 审阅：4 近反义词对对碰蒙眬（ ）（ ） 浏览 （ ）（ ）劳苦（ ）（ ） 简朴 （ ）（ ）5、词语巧搭配：一（ ）写字台 两（ ）小转椅 一（ ）台灯 一（ ）绿茶一（ ）花生米 一（ ）公鸡 一（ ）小河 一（ ）城堡6、朗读了课文，
9、我知道课文从（ ）和（ ）两个方面讲了（ ）的事。我的疑问：读了课文，你有什么疑问，请写下来，在自主学习或在课堂上与老师和同学探究解决。探究案：（ 合作学习 受益匪浅）学习建议：请同学们用 3 分钟左右的时间朗读课文，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。探究点一：课文哪些地方出乎你的意料，从中你想到了什么？（提示：认真朗读课文 16 自然段，边读边勾画相关语句，抓住关键词，联系上下文，结合生活经历谈谈体会、说说发现，有感情朗读重点语句。）探究点二：仔细阅读课文 7.8 自然段，联系上文想一想，这两段能不能去掉其中的一段，为什么？检测案：一、我们的总理几十年如一日，为中国人民的事业操劳，鞠
10、躬尽瘁，死而后已。此时此刻，你想说 二、填空：1、本文从（ ）和（ ）两个方面叙述了周总理一夜工作的情况。写“工作劳苦”叙述了（ ）、（ ）、（ ）这几个方面的具体事例，生活简朴”具体叙述了（ ）、（ ）这两个方面的具体事例。2、一夜的工作一文，作者运用了对比的写法，文中将高大的高大的宫殿式的房子和（ ）对比；工作量如此之大和（ ）对比；让别人抓紧时间休息跟（ ）对比；工作如此繁重和（ ）对比；抒发了作者对周总理（ ）的思想感情。拓展延伸：1、你是这样的人 宋晓明把所有的心装进你心里 不能不想不能不问在你的胸前写下 真心有多重爱有多深/你是这样的人 / 把所有的伤痛藏在你身上把所有的爱握在你手
11、中 用你的微笑回答用你的眼睛诉说 你是这样的人/你是这样的人/ 把所有的生命归还世界不用多想不用多问 人们在心里呼唤你就是这样的人 你是这样的人/2、我要积累描写人物高尚品质的词语：兢兢业业 勤勤恳恳 无微不至 精益求精 大公无私 义无反顾廉洁奉公 严于律己 深明大义 谦虚谨慎 鞠躬尽瘁 死而后已3、十里长街送总理天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子
12、领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着大白花，庄严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。就在这十里长街上，我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，越去越远，和我们永别了！灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。4、推荐阅读有的人 周总理你在哪西花厅的海棠花又开了
