1、 1 细胞的 基本结构和功能（ 第 3 课时） 课 题 第 1 节 细胞的基本 结 构和功能（第 3 课时） 教 学 目 的 知识目 标 认识动 物体 和植 物体 都是 由细胞 构成 的 。 细 胞是 生 物体的 基本 结构 单位 。 区 分动 物细胞 与植 物细 胞结 构的 异同。 能力目 标 学生通 过观 察及 讨论， 掌 握比较 法， 并能 检索、 收 集和整 理有 关显 微镜 技术 发展 的资料 ，撰 写小 综述 报告 。 情感目 标 指 导学生 利用网络 资源搜寻 有关资 料，鼓励 学 生在查 询、检 索、整理 资料、撰 写报告 过程 提高 能力 。 重 点 动物细 胞与 植物 细胞
2、 结构 的异同 难 点 学生利 用互 联网 检 索 查询 并收集 有关 显微 镜的 资料 关 键 动物细 胞与 植物 细胞 结构 的异同 教 学 过 程 师 生 互 动 教材分析与学法说明 组织教学 课前综艺： 1. 临时 装片 的制 作过 程？ 2. 细胞 是生 物体_ 和_ 的基本 单 位？ 3. 你怎 样才 能区 别哪 些是 气泡， 哪 些是口 腔上 皮细 胞？ 减少 气泡产 生 的关键 是什 么？ 如果 有气 泡产生 ，怎 样减小 它对 观察 的影 响 ？ 引言： 动物细 胞的 结构 ： 教师提 问 学生回 答 学 生 在 实 验 的 基 础 上 了 解 细 胞 的 基 本 结 构 ，
3、 可 以 使 学 生 更 好 的 掌 握 细 胞基本 知识 并 在 此 基 础 上 能 更 好 的 区 分 动 植 物 细 胞 在 结 构 上的异 同。 复习临 时装 片的 制作 过程 ， 可 以 使 学 生 充 分 的 掌 握 临 时 装 片的制 作 ， 增 强学 生的 实 验能 力、动 手能 力。 区 别 气 泡 及 细 胞 可 以 使 学 生 更确切 的掌 握实 验基 本技 能 。 充分了 解细 胞的 结构 及各 部 2 1. 细胞 膜： 将细 胞内 部与 外 部环境 分开 ， 对细胞 具有 保护 作用 。 2. 细胞 核： 有染 色质 等结 构，控 制着 细 胞的生 命活 动。 3.
4、细胞 质： 细胞 的许 多生 命活动 活动 都 是在细 胞质 中完 成的 。 植物细 胞结 构： 细胞壁 ： 保 护和 支持 作用 。 细胞膜 ：物 质进 出的 通道 。 细胞核 ：内 有遗 传物 质。 细胞质 ：物 质交 换的 场所 。 液泡： 内有 细胞 液， 其内 有色素 ， 多 种 物质。 叶绿体 ：叶 绿素 动植物 细胞 的比 较： 动物细 胞 植物细 胞 细胞壁 没有 有 细胞膜 有 有 细胞质 有线粒 体， 没 有液泡和叶 绿体。 有线粒 体 ， 有 液 泡， 绿色 部分 有 叶绿体 细胞核 有 有 学生自 己总 结 教师引 导 归纳 分的功 能 ， 使 学生 进一 步 掌握 细胞基 本知 识。 区 分 动 植 物 细 胞 在 结 构 上 的 异同 ， 了 解 细 胞 是 动 植 物 体 的基本 结构 单位 。 学生自 己总 结动 植物 细胞 的 异同 ， 可 以更 好地 增强 学 生的 自信心 ， 增强 学生 的自 我 分析 能力。 3
