1、2-3 岁宝宝最爱玩的小游戏叠 衣 放 衣 (分 类 游 戏)目的：锻炼小儿的自理能力，学会将衣服分类存放，养成良好的生活习惯。玩法：以人分类放衣妈妈将晾干的全家人的衣服收起来放在床上，让小儿认识每件衣服是谁的，然后让他将爸爸的衣服放在床头的一端，将妈妈的衣服放在另一端，将自己的衣服放在床的中间。放对了给予表扬，放错了让他仔细观察后再放，直到放对为止。以物分类折叠衣服妈妈说，我们一起来折叠衣服好吗 我说叠什么，你就找出来折叠好。接着，妈妈说折叠袜子，先叠你自己的，再叠妈妈的，最后叠爸爸的。折叠好以后放在原来的地方。如果小儿不会，妈妈可以折叠给他看并教他，然后以同样的方式教小儿折叠短裤、上衣。分
2、类存放 妈妈先请小儿将自己的衣服分类存放在自己的衣柜内，如袜子、裤子、衣服分别放一处，再和妈妈一起去将妈妈的衣服分类放好，最后放爸爸的衣服。然后称赞小儿的小手真能干，能学会做许多事，使他倍感自豪，愿意继续学习单独操作，愿意经常练习。熟能生巧后再进一步要求他叠得整齐，放得正确。提示：收拾衣服是家庭中经常要做的事情。在未玩此游戏时，妈妈应有意识地让小儿帮忙一起收拾晾干的衣服，并让小儿观察妈妈折叠衣服及存放衣服的过程，以吸引小儿的兴趣，然后再玩此游戏。开始玩游戏时，衣服的种类不宜过多，以免小儿分不清。以后可以逐渐增多。踏 板 行 走目的：训练小儿踏板行走，保持身体平衡，锻炼手、脚动作协调一致。玩法：
3、游戏前，准备两块比小儿的脚稍大一些的硬泡沫塑料板或木板，用绳子在板的两侧中间穿过；若用木板，可在左右两侧各钻一个洞将绳子穿出；绳子的长度从板子到小儿的腰部，绳子的两端打成结(图 1)。游戏时，让小儿的两脚各踏在一块板上，两手各拉一根绳子。用右手拉绳提起右脚，向前走一步，再用左手拉绳提起左脚，向前走一步。左右两手轮换拉绳，提起左右两脚，轮换踏板向前行走(图 2)。 提示：开始教小儿踏板行走时，可以慢一些，先一步并一步地走，等小儿练习熟练后，再教他两脚轮换行走。 扮 演 成 人 ( 模 仿 游 戏 ) 目的：通过模仿成人生活中的各种活动，发展想像力，并获得社会生活中的经验。 玩法：事先为小儿准备一
4、些扮演成人进行活动能用得着的东西及玩具，以便小儿进行模仿游戏。2 岁半3 岁的小儿最喜欢模仿成年人，可以进行以下几种模仿游戏： 娃娃家：扮演爸爸或妈妈，将娃娃当成自己的孩子，去为娃娃烧饭、喂饭、洗脸、洗澡、洗衣、抱娃娃出去玩，陪娃娃睡觉等。因此，要为游戏准备烧饭的锅、炉子、餐具、清洁用具、小推车、床以及被褥等等玩具及物品。医院：扮演医生为娃娃看病，如针筒、听诊器、纱布、棉球、塑料瓶等，可以用废旧物自制给小儿作为游戏的材料，模仿医生为娃娃听诊。商店： 扮演售货员为顾客(可由父母或其他家人扮演)售货。可用纸制成游戏用的钱，家中的盒、罐、瓶、水果、糖果、玩具等，都可以作为商品进行游戏，模仿售货员卖食
5、品给顾客。托儿所：扮演教养员教小朋友画图、唱歌、讲故事、做游戏等活动。可准备纸、笔、玩具小钢琴、小黑板、图书等托儿所的教学及游戏用的物品，提供给小儿进行模仿游戏，模仿托儿所阿姨教小朋友跳舞，请爸爸和妈妈都扮演小朋友学跳舞。 提示：小儿最喜欢模仿的成年人，都是他在日常生活中经常接触到的人。如果家庭中注意提供一些能进行模仿游戏的物品、玩具及各种材料，而这些东西又是在他手边能经常拿得到的，就能使小儿有较多的机会，主动运用这些东西进行某些模仿活动。父母和家人的任务是支持他进行模仿游戏，同时参加到游戏中去配合他玩得更逼真。最近由于担心宝宝近视，全家人都自觉不看电视不开电脑，改读书看报了。每天晚上爸爸妈妈
6、都要跟宝宝一起玩各种游戏，比如运球、搭积木、拍球、捉迷藏、看书、唱歌等。这几种游戏玩多了，宝宝感觉有些腻了。于是我再找找一些新游戏，创新方法，让宝贝爱上新游戏。（一、我是手推车）目的：训练小儿身体悬空，两手着地爬行。锻炼颈肌、臂肌、腰肌及腹肌。玩法：1、 抱腰推行要求小儿两手撑在地上，两腿伸直，妈妈双手托住小儿腰部向上抬起，使两腿离开地面，同时对小儿说：“宝宝是小推车，要用两手代替车轮向前爬行。妈妈是推车人，我向前推时，你要用两手掌在地上轮换向前爬行。 “然后，边推腰部，边指导小儿向前爬，向左或向右转弯。、抱腿推行要求小儿两手仍旧撑在地上，妈妈站在小儿的脚后，用双手将小儿的小腿向上抬起，向前方
7、推着，促使小儿爬行。同时说：“推呀推，推呀推，小推车向前走。向左走，向右走，到站了，停下来。”提示：爬行时间和距离要掌握循序渐进的原则，不能操之过急。先玩游戏，待小儿玩熟练后，再玩游戏。在游戏中教认左右方向。（二、取豆数豆）目的：运用实物数数，掌握从的数目概念。玩法：、 碗中取豆准备一个盛着几十粒黄豆的大碗和一个小碗及一个汤匙；红色和黑色的铅笔各一支，硬纸一张。游戏时，妈妈对小儿说：“请你用汤匙在大碗中取粒豆放在小碗里。 ”如果取对了，就用红笔画一个 0，取错了就用黑笔打 X，然后再对小儿说：“取粒豆。 ”同样，对了画红，错了画黑，依此类推。妈妈可以不依次序指令小儿取豆，共次，然后计算小儿取对
8、了几次，错了几次，让小儿数有多少红，多少黑。水中取豆将盛满几十粒黄豆的碗中加水，豆浮在水面上，爸爸和小儿每人面前放一个小碗和汤匙，妈妈做裁判员。游戏时，妈妈发出口令，要求小儿用匙从水中取豆，从粒到粒豆，能完全按口令的要求取出正确数目的为胜利者。提示： 为了增加游戏的兴趣，爸爸有时故意出错，使小儿获得胜利，让游戏玩得更活跃。 在日常生活中，有许多方面可以让小儿练习运用实物来数数。如进餐时，让小儿为一家口摆个碗，双筷子，或者分水果、糖果、饼干，点玩具的数目等，以巩固小儿对数的概念。（三、看动作连词组）目标：学习使用动词，培养发散思维。方法：妈妈做一个动作，宝宝说出相应的动词，并作连词应答。如妈妈做
9、“抱”的动作，宝宝说：“抱，抱娃娃。 ”妈妈接着说：“抱，抱西瓜。 ”宝宝可说：“抱，抱被子”爸爸也可以参与进来，能连出来的词组越多越好。（四、拍照片）目标：发展语言能力和精细动作的能力。方法：妈妈两手在体前交叉，两小拇指相勾，拇指和食指相点，放在眼睛上，当照相机，假装给宝宝照相。一边照一边念：“小宝宝，坐坐好，看看我，笑一笑，妈妈给你拍张照。 ”然后让宝宝学着给妈妈拍照，并且要把儿歌改成：“好妈妈，坐坐好，看看我，笑一笑，宝宝给你拍张照。 ”熟练后，再让宝宝给其他人拍照，要求必须根据拍照人来变换儿歌。（五、捉迷藏）目标：练习运用形容词和方位词。方法：从破旧的图书、画报上剪下一些小动物的图片（
10、也可以用玩具代替） ，先让宝宝逐一地叫出它们的名字，尽量加上一个形容词，如黑猫、黄狗、大公鸡、小灰兔、坏狐狸等等。然后让宝宝闭上眼睛，妈妈用最快的速度把这些小动物藏在房间内各处。接着喊：“一、二、三” ，让宝宝去找，如他在床上找到了猫，就得说：“黑猫躲在床上。 ” 在被子里找到了狐狸，可以说：“坏狐狸藏在被子里。哈！抓住你了！”（六、教教小猴 ）目标：让宝宝理解动词所代表的动作，练习使用动词。方法：妈妈手拿玩具小猴说：“小猴最喜欢学人的样子，今天宝宝来做老师教教它。我说出一个词来，宝宝就做动作给他看，好不好？”然后妈妈说出一个简单的动词，如说：“蹲。 ”宝宝即相应地做出动作，立即蹲下。妈妈也操纵着小猴做出同样的动作，口中同时说：“小猴也学着做呢，看，它也蹲下去了。 ”孩子会感到极有兴趣。照此玩法，可以说出一系列的动词。如：跳、停、走、爬、摸、举、挠、踮脚走、叉腰、吹喇叭、打鼓、弹琴等。
