1、1第二章 植物施肥的基本理论 植物必需营养元素与肥料三要素1939 年阿隆（Arnon）和斯托德（ Stuot）提出了确定必需营养元素的 3 个标准：（1）这种化学元素对所有高等植物的生长发育是不可缺少的。缺少这种植物就不能完成其生命周期。对高等植物来说，即由种子萌发到再结出种子的过程。（2）缺乏这种元素后，植物就会表现出特有的症状，而且其他任何一种化学元素均不能代替其作用，只有补充这种元素后症状才能减轻或消失。（3）这种元素必须是直接参与植物的新陈代谢，对植物起直接的营养作用，而不是环境改变的间接作用。符合这些标准的化学元素才能称为植物必须营养元素，其他的则是非必需营养元素。到目前为止，国内
2、外公认的高等植物必需的营养元素有 16 种。它们是碳（C） 、氢（H） 、氧（O） 、氮（N ） 、磷（P ） 、钾（K ） 、钙（Ca） 、镁（Mg） 、硫（S） 、铁（Fe） 、硼（B ） 、锰（ Mn） 、铜（Cu ） 、锌（Zn） 、钼（Mo）和氯（ Cl） 。氮、磷、钾是农业生产中最常见的肥料，是植物生长发育所必需的营养元素，又称“肥料三要素”。 植物吸收营养的器官及影响吸收的因素根部是植物吸收养分和水分的主要器官，也是养分和水分在植物体内运输的重要部位，他在土壤中能固定植物，保证正常受光和生长，并能作为养分的储藏库。植物除可以从根部吸收养分外，还能通过叶片（或茎）吸收养分，这种营养
3、方式称为植物的跟外营养。矿质营养元素首先经根质外体到达根细胞原生质膜吸收部位，然后通过主动吸收或被动吸收跨膜进入细胞质，再经胞间连丝进行共质体运输，或通过质外体运输到达内皮层凯氏带处，再跨膜转运到细胞质中进行共质体运输。一、植物根系对养分的吸收植物主要通过根系从土壤中吸收矿质养分。因此，除了植物本身的遗传特性外，土壤和其他环境因子对养分的吸收以及向地上部分的运移都有显著的影响。影响养分吸收的因素主要包括介质中的养分浓度、温度、光照强度、土壤水分、通气状况、土壤 pH 值、养分离子的理化性质、根的代谢活性、苗龄和生育时期植物体内养分状况等。1、介质中养分的浓度（1）中断养分供应的影响如过中断某一
4、养分的供应，往往会促进植物对这一养分的吸收，因为植物对养分中断具有反馈能力。在植物体内，由于磷能迅速转移到地上部分，根中磷的浓度不会很快提高，使得控制吸磷的反馈调节能力可持续数月。因此，在缺磷一段时期后再供应磷会导致地上部含磷量大大增加，甚至还可能引起磷中毒。虽然在土培中供磷状况未必会发生如此快速的变化，但在营养液培养试验中，尤其在更换溶液后，是很可能会发生的。（2）长期供应的影响当养分供应以后，养分吸收速率会非常高，甚至在高浓度范围内吸收速率仍继续增高。这种现象至少持续几个小时或几天，当体内在养分浓度上升后，吸收速率就减慢了。（3）植物根系对养分的吸收不仅受植物预处理方式的影响，更主要的是受
5、植物对养分需求量的主动控制。这种反馈调控机理可使植物体内某一离子的含量较高时，降低其吸收速率；反之，养分缺乏或养分含量较低时，能明显提高吸收速率。（4）细胞质和液泡中养分的分配植物细胞的细胞质是进行各种生化反应的主要场所。由于养分在各种生化反应中的重要作用在于保证细胞质组成和状态的稳定以及植物旺盛的代谢作用，因此，一般认为，当养分供应不足时，可通过调节跨原生质膜的吸收速率或对储存在液泡中的养分再分配调节。22、温度由于根系对养分的吸收主要依赖于根系呼吸作用所提供的能量，而呼吸作用过程中一系列的酶促反应对温度又非常敏感，所以，温度对养分的吸收也有很大的影响。在一定温度范围内，温度增加，呼吸作用加
6、强，植物吸收养分的能力也随之增加。在低温时，呼吸作用和代谢作用缓慢，二在高温时又易引起体内酶的变形，从而影响养料的吸收。不同作物适应生长的温度范围不同。3、光照光照对根系吸收矿质养分一般没有直接的影响，但可通过影响植物叶片的光合强度而对某些酶的活性、气孔的开闭和蒸腾强度等产生间接影响，最终导致根系对矿质养分的吸收能力下降。4、水分水分状况对植物的影响有很多方面。水分状况是影响土壤中离子扩散和滞留迁移的重要因素，也是化肥溶解和有机肥料矿化的决定条件，水分对植物养分主要有两方面作用，一方面可加速肥料的溶解和有机肥料的矿化，促进养分的释放；另一方面稀释土壤中养分的浓度，并加速养分的流失。水分对植物生
7、长，特别是对根系的生长有很大的影响，进而影响养分的吸收。缺水既可以降低养分在土壤中向根表的迁移速率，也可以减弱根系的吸收能力。由于植物的蒸腾作用使根系附近的水分状况发生较大的变化，影响着土壤中离子的溶解度以及土壤的氧化还原状况，从而间接地影响了离子的吸收。5、通气状况土壤通气状况主要从 3 各方面影响植物对养分的吸收：一是根系的呼吸作用，二是有毒物质的产生，三是土壤养分的形态和有效性。正是土壤空气的存在，通气良好的环境保证了土壤中的植物根系的正常生长生活，改善根部供氧状况，并能促使根系呼吸所产生的二氧化碳从根际散失。这一过程对根系正常发育、根的有氧代谢以及离子的吸收都具有十分重要的意义。6、土
8、壤反应（pH 值）土壤反应对植物根系吸收离子的影响很大。pH 值对离子吸收的影响主要是通过根表面，特别是细胞壁上的电荷变化及其与 K+、Ca 2+、Mg 2+等阳离子的竞争作用表现出来。7、离子理化性状和根的代谢作用离子的理化性状（离子半径和价数）不仅直接影响离子在根自由空间中的迁移速率，而且决定着离子跨膜运输的速率。主要体现在：离子半径，离子价数，代谢活性三个方面。8、离子间的相互作用离子间的相互作用，包括离子间的拮抗作用和离子间的协助作用。所谓离子间的拮抗作用是指在溶液中某一离子存在能抑制另一离子吸收的现象。离子间的协助作用是指在溶液中某一离子的存在有利于根系对另一离子的吸收。9、苗龄和生
9、育阶段在各生育阶段，植物对营养元素的种类、数量和比例等都有不同的要求。一般生长初期吸收的数量少，吸收强度低。随着时间的推移，对营养物质的吸收逐渐增加，往往在性器官分化期达到高峰。到了成熟期，对营养元素的吸收又逐渐减少。但是单位根长来说，每天养分吸收速率总是幼龄期最高。在整个生育时期中，根据反应强弱和敏感性可以把植物对养分的反应分为营养临界期和最大效率期。所谓营养临界期是指植物生长发育的某一时期，对某种养分要求的绝对数量不多但很迫切，并且当养分供应不足或元素间数量不平衡时将对植物生长发育造成难以3弥补的损失，这个时期就叫做植物营养的临界期。在植物生长阶段中所吸收的某种养分能发挥其最大效能的时期，
10、叫做养分最大效率期。二、叶片和地上部分其他器官对养分的吸收1、叶片对气态养分的吸收陆生植物还可以通过气孔吸收气态养分，如二氧化碳（CO 2） 、氧（O 2）以及二氧化硫（ 35SO2）等。一般来说，叶片吸收气态养分有利于植物的生长发育，但在高度发展的工业区，由于废气的排出，空气污染相当严重，叶片也会因为过量地吸收某些气体而影响植物生长。2、叶片对矿质养分的吸收水生植物的叶片是吸收矿质养分的部分，而陆生植物因叶表皮细胞的外壁上覆盖有蜡质及角质层，所以，对矿质元素的吸收明显受阻。3、叶面营养的特点及应用一般来讲，在植物营养生长期间或是生殖生长的初期，叶片有吸收养分的能力，并且对某些矿质养分的吸收比
11、根的吸收能力强。因此，在一定条件下，根外追肥是补充营养物质的有效途径，能明显提高作物的产量和改善品质。与根供应养分相比，通过叶片直接提供营养物质是一种见效快、效率高的施肥方式。植物的叶面营养虽然有上述特点，但也有局限性。如叶面施肥的效果虽然快，但往往效果短暂；而且每次喷施的养分总量比较有限；又易从输水表面流失或被雨水淋洗；此外，有些营养元素（如钙）从叶片的吸收部位想植物的其他部位转移相当困难，喷施的效果不一定很好。这些都说明植物的根外营养不能完全代替根部营养，仅是一种辅助的施肥方式。4、影响根外营养的因素植物叶片吸收养分的效果，不仅取决于植物本身的代谢活动、叶片类型等内在因素，而且还与环境因素
12、，如温度、矿质养分浓度、离子价数等关系密切。（1）植物叶片对不同种类矿质养分的系数速率是不同的。（2）矿质养分的浓度，一般认为，在一定的浓度范围内，矿质养分进入叶片的速率和数量随浓度的提高而增加。但如果浓度过高，使叶片组织中的养分失去平衡，叶片受到损伤，就会出现灼伤症状。特别是高浓度的铵态氮肥对叶片的损伤尤为严重，如能添加少量蔗糖，可以抑制这种损伤作用。（3）叶片对养分的吸附能力，叶片对养分的吸附量和吸附能力与溶液在叶片上附着的时间长短有关。（4）植物的叶片类型及温度，双子叶植物叶面积大，叶片角质层薄，溶液中的养分易被吸收；而单子叶植物如水稻、谷子、麦等植物，叶面积小，角质层厚，溶液中养分不易
13、被吸收。因此，对单子叶植物应适当加大浓度或增加喷施次数，以保证溶液能很好地被吸附在叶面上，提高叶片对养分的吸收效率。 植物营养期与施肥一、植物营养期植物生育过程中，常有一个时期，对某种养分的要求在绝对数量上虽不多，但很敏感，需要迫切，此时如缺乏这种养分，对植物生育的影响极其明显，并由此而造成的损失，即使以后补施该种养分也很难纠正和补充，这一时期就叫植物营养临界期。大多数植物的磷素营养临界期都在幼苗期，棉花在出苗后 10-20 天，玉米在出苗后一星期左右（三叶期） 。作物氮素营养临界期则常比磷稍向后移，通常在营养生长转向生殖生长的时期，冬小麦在分蘖和幼穗分化期，棉花在现蕾初期，玉米在幼穗分化期。
14、植物生长发育过程中，另一个时期，植物需要养分的绝对数量最多，吸收速率最快，所吸收的养分能最大程度地发挥其生产潜能，增产效率最高，这就是植物营养最大效率期。4此期往往在作物生长的中期，此时作物生长旺盛，从外部形态上看，生长迅速，作物对施肥的反应最为明显。玉米氮素最大效率期在大喇叭口期到抽雄初期，小麦在拔节到抽穗期，棉花在开花结铃期，苹果结果树在花芽分化期，大白菜在结球期，甘蓝在莲座期。作物营养临界期和最大效率期是作物营养和施肥的两个关键时期，在这两个阶段内，必须根据作物本身的营养特点，满足作物养分状况的要求，同时还必须要注意作物吸收养分的连续性，才能合理地满足作物的营养要求。二、施肥施肥必须考虑
15、土壤，这是因为：第一，只有在土壤对某一养分供应不足时，才需要施肥，并不需要把所有的必需元素施入土壤，因为大多数营养元素，土壤(或大气) 已能充分供应，否则会造成浪费，甚至造成作物中毒。这一点有时被忽视。第二，肥料施入土壤后会发生一系列变化，会在不同程度上影响肥料效果，不考虑土壤，也就谈不上真正的合理施肥。如在水田中施用硝态氮肥，必然会降低肥效等。当然在施肥过程中要注意几点：要根据土壤情况来追肥；要根据化肥品种来追肥；要根据不同作物来追肥；要选择作物最佳施肥期来追肥；要把握好施肥量。1、合理施肥，充分发挥肥料的增产作用，是实现高产、稳产、低成本的一个重要措施。合理配合、互相促进有机肥料和化肥配合
16、，氮、磷配合，是合理施肥的重要原则。 有机肥料养分全，肥效慢；化肥养分浓，见效快。特别是有机肥料中含有大量的有机质，经微生物作用，形成腐殖质，能改良土壤结构，使其疏松绵软，透气良好，这不仅有利于作物根系的生长发育，而且有助于提高土壤保水、保肥能力。化肥可以供给微生物活动需要的速效养分，加速微生物繁殖和活动，促进有机肥料分解，释放出大量的二氧化碳和有机酸，这就有利于土壤中难溶性养分的溶解。因而有机肥料和化肥配合施用，能取长补短、互相调剂，充分发挥这两种肥料的作用。 有机肥料一般氮少磷多，和氮肥配合一般有良好反应，和磷肥配合，就要影响磷肥效果。因此，除土壤特别缺磷，有机肥用量又少可以施用少量磷肥外
17、，一般情况下，有机肥和磷肥最好分别施在不同田块，以充分发挥 肥料的作用。 2、因土施磷、看地定量 土壤有效磷含量是决定磷肥有无效果以及效果大小的主要因素。要用好磷肥，必须根据土壤有效磷的含量区别对待。 土壤有效磷在 20-40PpM 之间，是较缺磷土壤。施磷肥对夏播作物效果不稳定，秋播作物仍有明显增产效果，一般增产 10-20%，甚至更高一些。这大都是当季未施有机肥料，或有机肥料量不多，或年年施用有机肥料而复种指数高，水分供应充分，对土壤养分消耗较多的中等肥力田块。 在这类土壤上，一般亩施 30 斤过磷酸钙即可，且一定要配合氮肥。 土壤有效磷在 40PPM 以上，属磷素丰富的土壤，施磷增产不明
18、显。这都是年年施用大量有机肥料的肥地，可不施磷肥。 对播期偏晚的回茬小麦，施磷显著增产，要特别注意施用。 作物幼苗期是需磷的关键时期，苗期缺磷，后期迫肥难以补救。因此，磷肥应尽量作基肥或种肥早施。如果来不及作基肥、种肥，应尽早开沟追施，施后灌水。 磷肥有较长的后效，不需要每季作物都施，应重点施在 最好的茬口上。例如，小麦和玉米、谷子等轮作地区，磷肥 应施在小麦上，玉米、谷子可利用其后效。小麦 (或油莱) 和水稻轮作地区，磷肥应施在小麦(或油莱) 上，水稻利用 其后效。绿肥和双季稻轮作时，绿肥要施足磷肥；以磷增 氮，早、晚稻利用其后效。 3、根据各类作物需肥要求，合理施用 作物不同，对养分需要的
19、种类、品种、数量都不相同。 首先，要看作物的需肥特性，小麦、水稻、玉米、高梁、 糜子、谷子等，需氮较多，5需磷、钾较少。应以施用氮肥为主，依土壤条件，配合磷、钾肥。豆科作物有根瘤菌固氮，但需要较多的磷、钾。薯类、烟草、麻、甘蔗、甜菜等，号称“喜钾作物”，在缺钾的土壤上要特别注意施用钾肥。 其次，要看作物的需肥量。玉米、高梁等作物生育期短，需肥量大，施肥量应当高于其它禾谷类作物。小麦茎秆较软，氮肥用量过高，容易一引起倒伏，据西北农学院士肥组多点试验，以亩施 20 斤尿素增产显著，经济效果也比较高。 4、掌握关键、适期施肥基肥、种肥和追肥是施肥的三大环节。有机肥和磷肥应当以基肥和种肥为主；氮肥应当
20、把基肥、种肥、追肥结合起来，掌握关键时期，充分发挥氮肥的作用。 据西北农学院士肥组试验，小麦一般大田需氮的关健时期是苗期，苗期施氮可以促进盘根分蘖，为丰产奠定基础。 因此，同样数量的氮肥以前重(重施种肥和冬前追肥) 效果好。玉米喇叭日期需氮量大，追施氮肥可使棒大、粒多、粒重。同样数量的氮肥，以分成四份，种肥拔节肥备用 1 份， 喇叭口肥用 2 份，增产效果最高。又据全国各地经验，早稻一般要蘖肥重、穗肥稳、粒肥补，前促、中控、后补。晚稻除重视分蘖肥外，还要注意壮尾肥。棉花应轻施苗肥，稳施 营肥、重施花铃肥。谷子要重施拔节肥、孕穗肥。总之要根据具体情况，认真实践，摸索出当地作物的施氮高效期。 5、
21、深施肥料、保肥增效 “肥料施进土，一亩顶二亩” 。肥料深施，能减少损失，提高肥效。 农家肥料深施，肥料分布整个耕层，便于作物吸收，减少养分挥发损失，并使土肥相融，培养地力。所以，农肥深施，能显著增产。西北农学院土肥组试验，万斤土粪作底肥深施 6 -7 寸，平均千斤土粪增产小麦 107 斤，浅施 2-3 寸，只增产 36 斤。 磷肥浅施，容易停留在有效磷含量较多的表土内，而有效磷含量低的下层土壤反而得不到磷肥。作物只能在苗期从表层土壤中吸取磷肥，根系伸长以后就难以吸收利用。深施，有效磷含量低的下层土壤也能得到较多的磷肥，从而促进根系发育，充分发挥增产效益。西北农学院士肥组试验， 30 斤磷肥深施
22、在 5-6 寸土层内，每斤磷肥增产小麦 67 斤； 浅施在表层内，仅增产 313 斤。 铵态氮肥，尤其是碳酸氢核和氨水，容易挥发损失，更应深施。其它氮肥品种，也应深施。深施可使氮肥被泥土覆盖，防止挥发；铵可被土壤吸附，淋失也很少；肥料分布在根系附近，便于作物吸收。稻田深施，可使铵态氮处于缺氧环境，防止变成硝酸而淋失，或变成氮气挥发掉。 氮肥深施可采取以下方法： (1)基肥深施。碳酸氢铵或氨水均可作基肥深施。旱地结合犁地顺犁沟溜施，边施边耕；稻田在施肥、犁田后， 随即灌浅水耙湿整。 (2)种肥底施。小麦、玉米、谷子等作物，在墒情较好的情况下，播前开沟或用简易农具集中条施在种子下面或种子侧下方，使
23、种子靠近肥料。 (3) 球肥深施。把碳酸氢铵和干细土( 按需要可加磷 肥)混合，用造粒机干压成球肥，或将碳酸氢铵直接压制成粒肥，然后深施。据各地试验，球肥深施，肥料集中，肥效 稳长，不论对水田或旱地，不论对哪种作物都能增产。球肥肥效较慢，宜注意早施，并且要随制、随装、随用，不宜久存。 (4)追肥沟施或穴施。对小麦、谷子、玉米、棉花等追施碳酸氢铵、氨水和尿素，应沟施或穴施后覆土。要采取各种机具，把氮肥施入 3 寸以下土层中。 施肥量的确定作物的需肥量受作物种类、产量水平、土壤供肥量、肥料利用率以及气候条件、生产管理措施等许多因素的影响，确定施肥量时，要综合考虑以上各种因素。一、怎样确定适宜的施肥
24、量6据我国农民施肥情况调查，施肥量不足、适宜和过量的比例约各占 1/3，可见合理施肥的增产增效潜力很大。施肥量受土壤、作物和气候等多种因素影响，究竟施多少合适，要抓住基本施肥量和具体施肥量两个环节。基本施肥量是指对同一种类土壤和作物相对稳定的施肥量，它是通过大量田间试验和生产实践得到，并被广泛认可的施肥量范围。具体施肥量是在基础施肥量的基础上，根据当地的土壤、作物特点而提出的更有针对性的施肥量。对小麦、玉米等大田作物来说，在多数情况下，亩施肥总量，氮肥 8-15 公斤，其中一半左右作基肥，其余作追肥；磷肥不到氮肥的一半，为 4-6 公斤；钾肥多介于氮肥、磷肥之间，因地区而异：沿海和南方地区 1
25、0-15 公斤，西北和东北地区 0-4 公斤，黄淮海地区5-10 公斤； 蔬菜基本施肥量大棚和露地不同，以大棚茄果类蔬菜为例，一般在亩施 5-7 方腐熟有机肥的基础上，再配施适量化肥作基肥，其中氮肥用量与大田作物大致相当，磷钾肥用量则适当高于大田作物。在此基础上，从初果坐住时起，结合批量采果和灌水追肥 4-8 次，每次施氮肥、钾肥各约 4-6 公斤或高氮钾型复混肥（实物）10-15 公斤；果树以盛果期为例，若每亩种植 40-80 棵，施用三元复混肥，在当年秋季，每株施腐熟有机肥 30-50公斤，再配施复混肥 1.5-2 公斤作基肥。从下一年花前芽期到生理落果后的长果期，追肥2-3 次，每次每株
26、施复混肥 1-2 公斤。将养分施用量除以肥料养分含量就得到肥料施用量。例如，若小麦基肥的氮肥施用量为 5 公斤，尿素含量为 46%，则换算成尿素的施用量就是： 546%=10.87 公斤。前面提出的基本施肥量都有一个合理范围，可以此为基础确定具体施肥量。若产量低，或土壤较肥沃，施肥量可适当少施，取基本施肥量的下限，反之就取其上限。豆科作物的施氮量应比禾本科作物减少 1/3 到 1/2。由于作物和土地不会说话，要想得到更加准确的施肥量就需要进行测土配方施肥，即在专家指导下，根据具体的土壤养分测试结果和目标产量确定施肥量和施肥方案。 施肥时期与方法的确定不同作物的施肥期是不相同的，施肥时期的要根据
27、具体植物的生长期和营养期对元素的需求来确定，不同的营养生长期植物对各种元素的需求也不相同。植物营养诊断可以作为确定施肥时期的一种手段。同时各种肥料发挥最大效用的环境条件也可以作为一种参考。施肥方法的选择在于最大效率的利用肥料，减少肥料的浪费主要根据肥料自身的特性来确定，同时考虑施肥的目的，不同的时期施肥方法会有一定的差异。二、施肥量的确定方法1. 地力分区（级）法 按土壤肥力高低，将肥力几乎相同的土壤作为一个区，进行配方施肥。一般是利用过去的土壤普查资料和田间肥料试验结果，结合农民的实践经验，估计出该地区的肥料用量和肥料品种。该方法简单易行，但准确性差。2. 目标产量法目标产量配方施肥方法是根
28、据土壤养分供给量，以及计划获取的作物产量所需养分量来计算肥料用量，分为养分平衡和地力差减两种方法。养分平衡法：以土壤速效养分的测定值来计算土壤供肥量，以当地前三年作物的平均产量为基础，提高 10% 15% 作为目标产量。计算公式为：肥料用量 =（作物吸收养分量土壤养分供应量）（肥料中养分含量肥料当季利用率）作物吸收养分量作物单位产量吸收养分量目标产量。作物单位产量养分吸收量随品种和施肥等条件而变化。7土壤养分供应量土壤测定值 0.15 校正系数任何土壤测定值都不能完全代表土壤养分的供给量，一般用测定值与作物产量之间存在的相关性对土壤测定值加以校正，校正系数实际上就是土壤中养分的利用效率肥料当季
29、利用率受气候条件、土壤条件、作物种类、肥料品种、施肥方法、栽培措施等多种因素的影响，不同的土壤，不同的作物，都要测定肥料利用率。一般氮肥利用率水田 10% 50% ，旱地 40% 60% ，磷肥 10% 25% ，钾肥利用率 50% 60%。某元素肥料利用率% = （施肥区作物吸收该元素量不施肥区作物吸收该元素量）/ （施入肥料中含该元素总量) 100% 。2）地力差减法：根据作物产量的形成是由土壤和施肥两个部分决定的，从目标产量中减去不施肥时的作物产量，就是由于施肥所得的作物产量。计算公式：肥料需要量 = （作物单位产量养分吸收量肥料中养分含量） （目标产量不施肥时的产量）肥料当季利用率 3
30、. 田间试验配方法通过田间多点肥料试验，选择最优化的处理，确定肥料的用量和配比，主要有以下几种方法：1）肥料效应函数法：一般进行单因素或两因素以上的多因素肥料效应试验，将所得的产量结果进行统计分析，求出产量与施肥量之间的函数关系。根据此方程，计算出最高产量施肥量、经济施肥量、施肥上限和施肥下限。2）养分丰缺指标法：根据作物的相对产量将土壤测定值分为不同的等级，并制成土壤养分丰缺和施肥量检索表。相对产量 95% ，土壤养分含量为丰富， 90% 95% 为中等， 80% 90% 为缺乏，当相对产量 80% 时，土壤养分含量极低。3）氮、磷、钾比例法：根据田间肥料试验所得到的氮磷钾等养分的最佳施用比
31、例，实际应用时只需确定某种养分如氮肥的用量，其它养分施用量可根据这一比例来估计。一般用氮定磷钾，或以磷定氮钾。4. 计算机推荐施肥方法实际上是将施肥量确定方法的计算机化，也称计算机施肥专家系统。一般是将土壤分析结果、植物营养特点、气候条件、肥料田间试验效果等数据，以及专家的知识和农民的经验等输入电脑，做成计算机软件，使用时只要输入所种植的作物、目标产量、土壤养分含量、当地的气候和农业生产条件等数据指标，计算机就会给出施肥量及其它相关数据。目前我国有些地方已开始采用计算机推荐施肥系统进行玉米、水稻等作物的配方施肥。5. 营养诊断方法根据对土壤养分贮量和供给能力，以及植株营养状况的分析结果，判别土
32、壤养分的丰缺和植物营养状况，分为土壤诊断和植株诊断两种。1）土壤诊断：利用生物和化学等手段，对土壤养分的供给容量和供给强度进行测定和评估，分为常规诊断和快速诊断，前者用于确定配方施肥量，后者为追肥提供指导。2）植株诊断：对植株（一般为成熟的叶片）的养分含量和外部表现（如缺素症状）进行分析，判判断植株所缺的元素，然后再进行追肥。参考文献：1. 植物营养与肥料；主编；浙江农业大学；中国农业出版社。2植物营养学（上册） ；主编：陆景陵；中国农业大学出版社。3土壤学；主编：李志洪、赵兰坡、窦森；农业科技出版中心，化学工业出版社。84土壤学；主编：黄昌勇；中国农业出版社。5基础土壤学；主编：熊顺贵；中国农业大学出版社。6http:/ http:/
