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类型第十三章第一节弹力和弹簧测力计.doc

  • 上传人:kpmy5893
  • 文档编号:8731138
  • 上传时间:2019-07-09
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    第十三章第一节弹力和弹簧测力计.doc
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    1、第十三章第一节 弹力、弹簧测力计导学案 学习目标 1、知道什么是弹力,弹力产生的条件。 (重点、难点)2、了解弹簧测力计测力的原理。3、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 (重点)课前预习学案【温故知新】1、力的作用效果是可以改变 ,也可以改变 2、力的 、 和 都会影响力的作用效果。3、春游时小明坐在船上用力推另一只小船,结果两船向相反的方向运动。请写出此现象中包含的两个相关的物理知识。 (1) 。 (2) 。 【自主预习】(一) 、试一试:注意观察所发生的现象:(1)将一把直尺的两端分别靠在书上,轻压使它发生变形,体验手感,撤去压力,恢复原状;(2)取一条橡皮筋拉长,体验手感,松手后,橡皮

    2、筋会恢复原来的长度;(3)取一块橡皮泥,用手捏,使其变形,手放开,橡皮泥保持变形后的形状;(二)认真阅读课本,自主完成下列问题:(1)弹性和塑性结合自己的体会,对以上实验现象进行分类,说明按什么分类,并要求再举些类似的例子。弹性: 塑性: (2)弹力:弹力产生的条件: 。(3)用什么工具测量力的大小?它是根据什么性质来工作的?课内探究学案(一)自主学习,交流预习情况 【点拨】任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。日常生活中经常遇到的压力、支持力、绳的拉力等,其实质都是弹力。(二)合作探究:1、提出问题:弹簧测力计的工作原理 思考:弹簧受到的拉力与弹簧伸长的长度有什么关系?2、例解 小华在课

    3、外探究弹簧伸长的长度跟外力的变化关系,利用如图 12.13 所示实验装置记录了相应实验数据如下:钩码的质量/g 0 50 100 150 200 250 300 400指针的位置/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5(1)分析实验数据你可得到的结论: 。(2)这项研究在实际中的应用是 ;(3)小华作出了如下(图12.14)三个图像。其中正确的是 (填序号) 。图 12.14图 12.13 2F2F1图 12.11(甲)F2图 12.11(乙)3、弹簧测力计的使用弹簧测力计的构造:由弹簧、指针、刻度盘、挂钩、外壳、挂环构成。【体验】把一根头发拴在弹簧测力计上用力拉头发, (用力均匀,使弹

    4、簧拉力计弹簧逐渐增长)读出头发拉断时拉力大小。【交流】学生自己归纳出使用弹簧测力计的方法和注意事项 所测的力不能大于测力计的测量限度,以免损坏测力计; 使用前,如果测力计的指针没有指在零点,那么应该调节指针的位置使其指在零点; 明确分度值:了解弹簧测力计的刻度每一大格表示多少 N,每一小格表示多少 N; 把挂钩轻轻拉动几下,看看是否灵活?实际测量时,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测的力的方向一致。弹簧不要与弹簧测力计的外壳摩擦。(三)达标测试、反馈提升1跳水运动员向下压跳板时,受压变弯的跳板也在向上推运动员。像跳板这样因发生弹性形变而产生的力叫做。2类似于弹簧测力计测力时弹簧所发生的这一类形变

    5、,人们把它称为 形变。弹簧测力计是根据 的原理制成的。3使用弹簧测力计时,首先要看清它的,也就是它的。加在弹簧测力计上的力不许超过它的,否则会损坏弹簧测力计。4下列关于弹簧测力计的使用方法中,错误的是( )A使用弹簧测力计前应先校零 B弹簧测力计只能竖直使用 C物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程 D使用弹簧测力计测量时,应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致5下列哪个力不属于弹力( )A绳子对重物的拉力 B万有引力 C人对墙的推力 D地面对人的支持力 课后延伸学案1、如图12.21(甲)所示,用大小相等、方向相反的两个力F 1、F 2拉弹簧测力计,若两个力的大小均为2N,问:弹簧测力计的示数和两个力的合力各为多少?2、几个同学用同一根弹簧拉力器比试臂力,拉力器上有三根弹簧,结果每个人都能把手臂撑直,则( )A臂力大的人所用拉力大 B手臂长的人所用拉力大 C体重大的人所用拉力大 D每个人所用的拉力一样大3、用天平和弹簧秤分别在地球和月球上称同一个物体,结果是( )A. 用天平称的结果相同,用弹簧称量得的结果不同B. 用天平称的结果不同,用弹簧秤称量的结果相同C. 用天平和弹簧秤称量的结果都相同 D. 用天平和弹簧称量结果都不同 3教学反思:

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