6、7 的加法教学内容：28 页例 1例 3，29 页课堂活动 1、2、3。教学目的：1进一步巩固加法的多种计算方法。2进一步巩固看一幅图写两个加法算式。3正确计算 6、7 的加法。4培养良好的习惯。教学重、难点：计算方法。教学过程：一、复习对口令二、新授1. 教学例 1，出示图。抽学生说图的意思。问：怎样列式？板书：4+2=6你怎样算的？（1）同桌说（2）小组交流（3）全班交流2. 教学例 2用小棒摆左边 4 根，右边 2 根，可以算什么？用什么方法计算，怎样列式？4+3 3+4你怎样算？3出示葵花图学生说图的意思。可以怎样写算式？学生填在书上。1+6=7 7=（ ）+（ ）第二种学生讨论后再填。观察两个算式，你发现了什么？老师：第二个是把得数写在左边。三、课堂活动1. 29 页 1引导学生读懂题意，看懂图，有几个要求？写加法算式，得数是 7。先连线，再填算式。2. 游戏对手指，合起来是 7。（1）师生对 （2）同桌对3. 29 页 3引导学生看懂图的意义，先画再填。特别是第二幅图让学生探索多种画法，从而对应多种算式。
