实践活动：我有一双小巧手教学分析与建议：1.教学分析：这个实践活动是以分类、认识物体和 10 以内数的认识为认知平台，以学生制作玩具活动为基本线索展开活动的。其目的是体现小学数学要注重培养学生“具有初步的创新精神、实践能力”这一培养目标。教科书在本实践活动中是将“搜集物体制作玩具分析玩具用了哪些物体统计玩具中各类物体的个数”这一实践活动的程序完整呈现的，便于教师教学和学生活动。2.教学建议：1.本实践活动建议用 1 课时。2.教学时可以教科书提供的素材为活动线索，教师要根据学校的实际教学条件，创造性地设计教学活动。3.实践活动要让学生参与其中，亲自实践，在动手实践、动脑思考中去探索，体会数学的应用价值，同时加深对所学数学知识的理解。4.学生所搜集的物品是各种各样的，以小组为单位（4 人5 人为宜）将物品组合、制作玩具。可一个组制作一种玩具，再进行组与组之间的交流，让学生在交流中向他人学习，增加与他人合作交流的意识。
