1、练习八共几课时 5教学内容练习八四（下）第 100101 页内容 第几课时 3课型 新授知识技能练习中帮助学生进一步体会折线统计图的特点，掌握用折线统计图表示数据的方法并进行简单的分析。过程方法经历与生活紧密相关的统计题材的统计过程，进一步体验统计在生活中的应用，学会设计简单的统计活动。三维目标情感态度通过练习，进一步拓宽学生的视野，让学生感受我国民航事业的飞速发展。教学重点难点学会用折线统计图表示数据的方法，并能进行简单分析。教学资源在历次的统计活动过程中学生积累了一定的统计活动经验。预习设计1、按要求完成 P100 页的统计图和统计表；2、调查本班同学近几年“五一”外出旅游的人数，并制成统
2、计图；学 程 设 计 导 航 策 略 调整反思一、 揭示课题，明确目标（预设 5 分钟）认定学习内容和学习目标。二、 分层练习，内化提升。 （20 分钟）1.练习八第 1 题板块一：1.组织学生交流：对折线统计图有哪些了解？2.小结折线统计图的特点：一是能直观、形象地看出数量的多少；二是能清楚地看出数量的变化情况。（1）独立完成。（2）交流问题。（3）猜测 2003 年私人拥有汽车的数据。2.练习八第 2、3 题（1）独立完成第 2、3 题。（2）思考：为什么都适合采用折线统计图来表示数据。3.练习八第 4 题（1）想想准备如何调查。（2）小组内进行分工，进行实际调查。三、 自主反思，提炼建模
3、。（预设 5 分钟）1.读读你知道吗？2.对本节课学习进行反思。四、 课堂作业。 （预设 10 分钟）补充习题板块二：1.练习八第 1 题（1）学生独立完成，师关注学困生。（2）组织学生对问题进行交流，并对2003 年私人拥有汽车的数据进行猜测，师宣布调查结果是1219 万辆。2.练习八第 2、3 题（1）学生独立完成，师关注学困生。（2）组织学生交流：为什么都适合采用折线统计图来表示数据。（3）师介绍人的生长发育情况。3.练习八第 4 题,组织学生进行小组内的分工，并指导学生进行实际调查。板块三：组织学生对本节课的学习进行反思，知道自己的不足之处。深深体会折线统计图的特点。板块四：1.学生独立解答，师特别关注学困生。2.校对作业，分析错误的原因作业设计课堂作业：补充习题第 76 页 1、2 题家作：一课一练第80页1、2题。
