十二 统计教学内容 练习八教 学目 标通过综合练习，让学生进一步体会折线统计图的特点，掌握应用折线统计图表示数据的方法，提高分析折线统计图的能力。教学重难点 根据实际情况选择统计图课前准备 小黑板、学具卡片教学活动教师活动 学生学习活动教 学程序1.练习八的第 1 题。让学生先独立填表并组织交流，再依次讨论第（2） （3）题。第（3）题讨论后，还可以引导学生预测 2003 年我国私人拥有汽车的情况，并再学生预测后，提供相关数据，以便学生在比较中检验自己的预测。2003 年我国私人拥有汽车的数据是：1219 万辆。2.练习八的第 2 题和第三题。做题时，从阅读统计图到画图都要让学生独立完成。要注意引导学生思考这两道题为什么都适合采用折线统计图来表示数据。3.练习八的第 4 题。在学生讨论调查的方法后，可以引导学生就调查活动作出较为具体的分工，然后再展开实际的调查活动。此题可以根据本地的实际情况作出调整，选择学生普遍经历国的其他事件展开调查统计活动。4.练习八的“你知道吗？”可以让学生自主阅读，再让学生说说从图中获得的信息以及相关的想法。其中中间一副图是复试统计图，蓝圆柱表示通航的国家数，绿圆柱表示通航的国际城市数。交流时，可适当帮助学生理解。板书设计课后心得
