1、用字母表示数教学目标：1. 使学生初步理解用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式，会根据字母所取的值口头求简单的含有字母的式子的值。2. 使学生完整地经历用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式的过程，进一步体会数学的抽象性与概括性，发展符号感。3. 培养学生用字母表示数的意识和兴趣，使学生进一步产生对数学学习的好奇心。教学重点难点：理解怎样根据量与量之间的关系，用含有字母的式子来表示数量。关键是让学生经历由数字表示数到由字母表示数，由日常语言表示数量关系到用符号语言表示数量关系的过程。教学准备：课件等一、设疑激趣，展开新课1. 出示 KFC 等图标
2、，让学生初步感知字母在生活中的广泛应用。2. 出示扑克牌，引出扑克牌里能用字母表示的数。今天我们就来学习用字母表示数（板书课题目）3. 教学例一（）出示一个三角形，提问：摆一个这样的三角形需要几根小棒？用 13 来表示摆一个三角形所需要的小棒根数，接着依次出示这样，2 个，3个，让学生说出相应的式子，教师适时板书（）小组合作交流：观察这些式子，看看你有什么发现？你能用一道式子来概括你刚才说不完的所有式子吗？这里的 a 表示什么？a3 表示什么？小结：这里的 a 可以是表示任意的自然数，但不能表示小数4教学用含有字母的式子表示简单的数量关系。教学例二：学生独自点成，交流反馈，让学生找出相应的数量
3、关系，根据字母所取的值，口头求简单的含有字母的式子的值。小结：字母可以表示数，含有字母的式子不仅表示数，也表示数量间的关系，还能表示计算公式呢。5.教学用含有字母的式子表示公式正方形的边长用 a 表示，周长用 C 表示，面积用 S 表示，用字母表示正方形周长和面积公式C= 4a S= aa 动画出示含有字母的乘法式子的简写规则交流反馈二、应用新知，体验成功1.想想做做第一题2.判断3.快乐天地出示快乐天地路线图，用相应的式子来表示景点间的路程逛生活馆（想想做做第 4 题）走进音乐吧三、回顾总结，课后延伸1学完这节课，你能用下面的字母来概括一下你这节课的表现吗？2老师借爱因斯坦成功的公式与同学们一起共勉。
