1、我们去春游 共几课时 5教学内容我们去春游四年级（下册）第 60页第 61 页 第几课时 5课型活动三维目标1让学生综合运用学过的计算知识解决春游活动中的一些实际问题，培养学生的参与意识和经济意识。2.提高学生的组织能力和实践能力。3.让学生在活动中感受数学与生活的联系，感受数学知识与方法的价值，发展应用能力学习数学的兴趣。教学重点难 点提高学生的组织能力和实践能力。教学资源1.学生已经掌握了各种计算方法，也积累了一定的生活体验，具备了一定的解决实际问题的能力。2.准备教学挂图。预习设计1. 回顾自己以前去春游或旅游时，需要做哪些准备，记录下来，并请父母参考一下。2. 预习数学书 60 页。学
2、 程 设 计 导 航 策 略调正与反思一、揭示课题，认定目标（预设 4 分钟）1. 在歌曲郊游中进入春游的气氛。2. 学生交流预习菜单 2。二、自主学习，建构模型（预设 16分钟）1学生读题，了解信息，学生间互相补充。A、一共有 88 位同学去水上乐园游玩。【板块一】1. 谈话：现在已经是春天了，在这么好的天气里，你最想干些什么呢？2. 揭示课题：我们去春游。【板块二】1出示挂图。问提问：从图中你了解了哪些信息？ B、一共要包 2 辆车，每辆包车的价格是 220 元。C、一些游玩项目及定价。D、东东有 10 元钱。2学生根据信息和问题，选择合适的条件解答。独立解答完后组内交流。2220885（
3、元）3多种方法，最多可以玩划船、乘快艇、打水球、水上射击四项，划船要 4 人同乘，快艇要 2 人合乘；最少可参观水族馆和游泳。小组讨论，学生展示三、当堂检测，评价反思（预设 18分钟）1学生交流预习菜单任务 1。学生交流：（1） 人数（2） 到那里去游玩（3） 包车。可以乘坐大客车和中巴车两种，以及相关价格。（4） 一些学生游玩过的游乐项目和价格。2.学生根据总人数和每辆车可以乘坐的人数，小组讨论如何乘车，再根据包车价格，算一算包乘汽车一共需要多少元。算好后各小组代表汇报；打算游玩哪2如果包车的价格是每辆车 220 元,每人要交多少元?3. 追问：10 元钱最多可以玩哪几个项目，最少可以玩哪几个项目？【板块三】引导：如果学校组织我们去春游，你知道我们要做哪些准备？教师板书：四年级师生共（ ）人我们去（ ）玩大客车最多可乘坐（）人，每辆每天（ ）元左右；中巴车最多可乘坐（）人，每辆每天（ ）元左右。选择相关数据板书。指名汇报，互相评价【板块四】这节课我们学习了什么知识？你有些项目，准备带多少钱？学生合作制作设计方案表完成，看看哪一组的设计方案最好。四、课堂小结（预设 2 分钟）哪些收获？作业设计家庭作业：一课一练P50 。
