1、二年级下册 数学好玩上学时间教学设计主备人：张苑玲审核人：_复备人：_1、教学内容：二年级下册第七单元时、分、秒数学好玩(上学时间)第一课时2、教学目标：1、加深对时间单位的认识，培养学生的时间观念；2、通过教学，使学生掌握换算的正确方法，正确进行时间单位之间的换算；3、进一步使学生掌握两个时刻之间的经过的时间。3、教学重难点：重点：加深对经过时间的理解，掌握求经过时间的方法。难点：养成遵守时间，爱惜时间的好习惯。4、教学准备：教师自制一个时钟，学生记录当天的出发时间和到校时间5、教学过程：（一）复习导入1、同学们会看时钟了吗？钟面上有几根针呢？分别叫什么？你知道“秒针”走一小格、走一大格、走
2、一圈的时间各是多少吗？那“分针” 、 “时针”呢？2、拨钟认钟游戏（二）新课学习1、出示课本 P82 情境图，让学生讲讲图中的故事并思考能提出什么问题。学生可能会提出“淘气什么时候从家出发上学” 、 “淘气几点钟到达学校” 、 “他上学路上用了多长时间”等问题。在读懂情境图和自主提问的基础上，教师提问：“淘气每天上学路上用的时间一样吗？”2、在学生面对老师提出的问题困惑不解的时候，出示课本 P83 淘气的上学时间记录表，引导学生去弄清题意，并了解什么是出发时间，什么是到校时间，然后帮他填出路上用的时间。3、学生独立思考，并用自己喜欢的方式去解决问题。4、小组交流后汇报结果5、教师引导学生总结：
3、星期一淘气是 7:30 出发，我们把这个时间叫做“出发时间” ，也就是“开始时间” ；7:53 到校，这个时间叫做“到校时间”也就是“结束时间” ，在路上用了多长时间，也就是“经过时间” 。要算出经过时间的，可以用“数格子”的方法，也可以用“结束时间-开始时间”求出结果。6、用同样的方法总结淘气星期二、星期三、星期四、星期五的出发时间，到校时间，并求出上学路上用的时间。7、请学生回答课本 P83 的想一想（1）淘气这周的每天上学路上用的时间一样吗？（2）淘气每天上学路上最多用了多长时间？最少用了多长时间？大概用了多长时间？8、教师出示课本 P82 的活动任务（1）怎样才能完成这个任务，同桌相互
4、说一说。（2）怎样记录每天上学路上用的时间。（3）说一说，在完成任务的过程中需要注意些什么？（4）教师总结，在上学的路上别贪玩，并注意安全。9、布置任务：课本 P83 的想一想（1）利用附页 3 中的记录表记录你自己一周内每天上学路上用的时间。（2）一周后观察小组同学的记录表，说一说各自的上学时间。（三）巩固练习请个别学生说说你当天的出发时间和到校时间，然后请全班同学一起求出他上学路上用的时间。（四）课堂小结今天我们学习了什么？你有什么收获？（五）自我评价引导学生结合整个活动过程评价自己学习的结果。6、教学板书设计数学好玩上学时间出发时间 到校时间 路上用的时间星期一 7：30 7:53 23 分星期二 7:28 7:52 24 分星期三 7:32 7:56 24 分星期四 7:30 7:55 25 分星期五 7:33 7:56 23 分
