1、 教学内容 认识含有亿级和万级的数三维目标1.让学生理解含有亿级和万级的数的意义，掌握含有亿级和万级的数的组成，会读、写含有亿级和万级的数。2.让学生感知较大的数与生活的联系，形成一定的数感。3.感受我国的经济、社会发展的巨大成就。教学重点难 点重点：含有亿级和万级的数的读法和写法。难点：含有亿级和万级的数的读法和写法。教学资源 学生已经掌握对含有万级和个级的数、整亿数的读法、写法。例题图。预习设计1先说说下面各数的组成，再读一读。28053400 5890032写出下面各数。 一万三千八百 一万零六百3读、写含有万级和个级数的方法是什么？学 程 设 计 导 航 策 略一、揭示课题，认定目标。
2、 （3 分钟）1学生读挂图中的数。出现计数单位：亿2认定本节课的学习目标。二、自主构建，认识整万数（15 分钟）1出示例题中的两幅图: 粮食四亿三千万吨 钢材二亿四千万吨指名读出图中的内容，说说每个【板块一】1交流：读一读，写一写。强调：写含有万级和个级数的写法； “0”的读法。2揭示课题并板书：含有亿级和万级数的读法、写法【板块二】1组织学生读写后说说你是怎样读的？又是怎样写的？交流得出：读亿级或万级多位数的读法和写法。数的组成。能对照数位顺序表写出它们吗？你是怎样写它们的？试一试：出示两个数：350000000 1672000000 这两个数怎么读？指名读数 : 三亿五千万 十六亿七千二百
3、万三、训练反馈，消化巩固（12 钟）1投影出示想想做做 1、2。2让学生独立完成“想想做做”第3、4、5、6 题。3请阅读“你知道吗？”尝试写出这两个数交流写法 检查 订正同桌互相说说:怎样写的?练习读这两个数，并发表意见。【板块三】1让学生独立完成“想想做做” 。相关习题进行点拨。2师巡视指导，尤其关注后进生。3交流汇报。4相关习题进行点拨。第 3 题：引导学生从高位起一级一级地把数写出来，要注意用 0 占位。第 4 题：看它在哪级哪一位上，各表示 9个什么计数单位，再连线。体会同一个数写在不同的数位上表示不同的数。5.从中你知道了什么？你觉得“纳米”这个长度单位怎么样？对“纳米”你还有什么了解？作业设计1课堂作业：（预设 10 分钟）补充习题第 75 第 1 题，第 2 题、第 3 题。2家庭作业：一课一练第 73 第 1 题、第 2 题、第 3 题及智力冲浪。
