“小括号”在混合运算中的作用，掌握运算顺序课题“小括号”在混合运算中的作用，掌握运算顺序课型 新 授 课时 第 19 课时教学目标让学生经历带有小括号的混合运算的运算顺序探索过程，体会“小括号”在混合运算中的作用，掌握运算顺序，会计算带有小括号的两步式题，并会列综合算式解决有关的现实问题教学重、难点 “小括号”在混合运算中的作用，掌握运算顺序教学法 互助 讨论 教具教学过程一、做想想做做的第 6 题。指名板演。40（3812） 285628（9012）26 810（518）160（9515） （7060）4二、做想想做做的第 7 题(1)1803644 (2)159 一(59+37)180(36+44) 1595937比较每一组的计算结果，你发现了什么？三、做想想做做的第 8 题。指名说出题意。一人板演四、复案修改我带了 100 元，买米用去了 40元剩下的钱可以买几瓶油?你还能提出什么问题?10、钟的单价是 1 8 元，台灯的单价是 25 元。小华付出 50 元，买了一个钟和一盏台灯，应找回多少元? (你会用不同的方法解答吗?)评价 与 反思
