1、整理与复习（一）教学内容：苏教版第十一册 P114 T14教学目标：1、通过复习，使学生进一步巩固分数乘、除法的计算，熟练地进行分数四则混合运算。2、通过复习比的知识，使学生进一步理解化简比与求比值的区别，并能正确地计算。3、培养学生综合、归类、比较的能力。教学重点：分数四则混合运算中的简便计算。教学难点：在大量知识点的归纳整理中，帮助学生形成知识脉络。设计理念：本课通过一系列问题的设计，唤起学生对知识的回忆，培养学生归类、综合的能力。教学步骤 教师活动 学生活动一、创设情境引出问题二、整理回顾1、整理分数乘除法的计算方法2、整理分数四则混合运算及简便计算的方法投影显示： 1254512师：同
2、学们，计算这题时，会用到我们学过的哪些知识？今天这节课，我们就来复习整理这些知识。 （板书课题）师： 1255412这两道式题该如何计算？方法是什么？师：那我们来练习几题，看看谁算的又快又准。 12509416 43582结合学生的计算，题目变成： 125512师：这题该先算什么？再算什么？有简便的方法吗？学生看题后回答（分数乘法，分数除法分数四则混合运算及简便计算）学生口答分数乘除法的计算方法学生独立计算这四题，四人上台板演生观题口答出顺序可以先同时先计算分数乘除法，再算加法 也 可 以 用 乘 法 分 配 律3、整理比的知识三、巩固练习四、评价总结结合发言、板书讲评，重点提示小黑板出示：5 751投影出示35:25师：看了这个式子你可以向同学们介绍哪些知识呢？出示题目：先化简，后求比值0.45:0.9218师：大家一定要注意化简比与求比值的书写及解题区别。出示课堂作业1、计算下列各题，怎样简便就怎样算 34352172 7 652、先化简，再求比值200:2518师：通过本节课的学习你们有哪些收获？（ ）1254学生独立完成计算，2人板演，汇报交流算法学生汇报（读作 35 比 25，:是比号，35 是比的前项，25 是比的后项，可以化简成 7:5，比值是 1 ）2学生独立完成练习，2人板演，其中 1 人口述其解题思路独立完成。集体评讲。交流发言
