1、五 笔 教 案1五笔教案对方块汉字的认识一、汉字的基本结构:人们常说 :木子”李”,双木”林,三人 ”众”,可见方块汉字是由几个象积木的部分拼合而成的,这些小积木中构成汉字的最基本的单位,被称为字根.比如:木.子.人等;1.字根:由若干笔划复合.连接 .交叉而成的相对不变的结构.它是构成汉字的灵魂部分.2.汉字的三个层次:笔划字根单字五笔字型就是遵循汉字的这三个层次，并从人们的书写顺序出发，以字根为基本单位，笔划只起辅助作用组字编码的。二五笔字型及基本思想：1五笔字型：五笔：一（1） 丨（2） 丿（3）丶（4） 乙（5）字型：左右型（1） 上下型（2） 杂合型（3）2字根的选取的原则：I 组字
2、频率高； II 在日常汉字中出现的频率高。按这两个原则筛选了 130 个基本字根。3基本思想：汉字组合的逆过程。三130 个基本字根在键盘上的分布规律：共分为五区五位，在 25 个键位上遵循以下规律：190以上的字根起笔笔划代表其所在的区；2 70以上的字根第二笔划代表其所在的位；3 30的字根在音或形上与同键位上的其它字根相似。四启动 TW（打字精灵）的方法及其界面1. 单击桌面上的“TW”快捷方式进入打字精灵界面;2. 单击“确定”后,单击”五笔”.130 个基本在 25 个键位上的分布及讲解第一、 一区字根助记词教学内容：一区字根助记词教学目的：1通过本课的复习，使学生掌握一区字根助记词
3、2熟记一区字根助记词教学重点难点：掌握一区字根助记词教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。教具： 硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；软件：WORD 、wbxx一一区的字根助记词及讲解1(横)区字根键位排列。11G 王旁青头戋（兼）五一 (借同音转义)12F 土士二干十寸雨 13D 大犬三羊古石厂14S 木丁西 15A 工戈草头右框七二 机启动 TW,练习一区的字根:第二、二区的字根助记词及讲解教学内容：二区字根助记词教学目的：1通过本课的复习，使学生掌握二区字根助记词五 笔 教 案22熟记二区字根助记词教学重点难点：掌握二区字根助记词教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。教具： 硬件：多
4、媒体计算机转播系统、计算机；软件：WORD 、wbxx一.二区的字根助记词及讲解2（竖）区字根键位排列21H 目具上止卜虎皮 (“具上”指具字的上部“ 且”) 22J 日早两竖与虫依 23K 口与川，字根稀 24L 田甲方框四车力 25M 山由贝，下框几二.上机启动 TW,练习二区的字根:第三、三区的字根助记词及讲解教学内容：三区字根助记词教学目的：1通过本课的复习，使学生掌握三区字根助记词2熟记三区字根助记词教学重点难点：掌握三区字根助记词教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。教具： 硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；软件：WORD 、wbxx一.三区的字根助记词及讲解3（撇）区字根键位
5、排列 31T 禾竹一撇双人立 (“双人立”即“彳”) 反文条头共三一 32R 白手看头三二斤 (“三二”指键为“32”) 33E 月彡（衫）乃用家衣底 (“家衣底”即“豕”) 34W 人和八，三四里 (“三四”即“34”) 35Q 金勺缺点无尾鱼 (指“勹、 ”) 犬旁留乂儿一点夕，氏无七二.上机启动 TW,练习三区的字根:第四、四区的字根助记词及讲解教学内容：四区字根助记词教学目的：1通过本课的复习，使学生掌握四区字根助记词2熟记四区字根助记词教学重点难点：掌握四区字根助记词教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。教具： 硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；软件：WORD 、wbxx一.四区
6、的字根助记词及讲解4（捺）区字根键排列41Y 言文方广在四一 高头一捺谁人去 42U 立辛两点六门疒五 笔 教 案343I 水旁兴头小倒立44O 火业头，四点米 (“火” 、 “业” 、 “灬”) 45P 之宝盖，摘礻（示） （衣）二.上机启动 TW,练习四区的字根:第五、五区的字根助记词及讲解教学内容：五区字根助记词教学目的：1通过本课的复习，使学生掌握五区字根助记词2熟记五区字根助记词教学重点难点：掌握五区字根助记词教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。教具： 硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；软件：WORD 、wbxx一.五区的字根助记词及讲解5（折）区字根键位排列51N 已半巳满不
7、出己 左框折尸心和羽 52B 子耳了也框向上 (“框向上” 指“凵”)53V 女刀九臼山朝西 (“山朝西”为“彐”)54C 又巴马，丢矢矣 (“矣”丢掉“矢”为“厶”)55X 慈母无心弓和匕幼无力 (“幼”去掉“力”为 “幺”二.上机启动 TW,练习五区的字根:第六、键名字的输入方法教学内容：键名字的输入方法教学目的：1通过本课的复习，使学生掌握键名字的输入方法2熟记键名字教学重点难点：键名字的输入方法教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。教具： 硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；软件：WORD 、wbxx1。键名字：键盘占用了 25 个键，每一个键上都有一个汉字代表着键名,它们分别是：一
8、区：王 土 大 木 工二区：目 日 口 田 山三区：禾 白 月 人 金四区：言 立 水 火 之五区：已 子 女 又 纟2键名字的输入方法：敲所在的键 4 下即可例如：月: EEEE; 女：VVVV3.上机练习 25 个键名字。第七、成字根的输入方法1成字根：除键名字以外又可作为单独的汉字使用的字根。例如：三、辛、巴等2成字根的输入方法：报户口第一笔划代码第二笔划代码第末笔划代码五 笔 教 案4例：雨（FGHY）西(SGHG) 尸（NNGT ）注：五笔字型规定码长最多为四码，不足四码补空格，可少于四码。例：二（FGG ）丁（SGH ）3.上机练习成字根。第八、高频字的输入方法教学内容：高频字的输
9、入方法教学目的：1通过本课的复习，使学生掌握高频字的输入方法二区字根助记词2熟记高频字教学重点难点：高频字的输入方法教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。教具： 硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；软件：WORD 、wbxx1。高频字：将日常生活中使用频率最高的汉字编为一码字，分别是：一区：一 地 在 要 工二区：上 是 中 国 同三区：和 的 有 人 我四区：主 产 不 为 这五区：民 了 发 以 经1高频字的输入方法：敲所在的键后补空格即可。2上机练习高频字。第九、单字的输入方法教学内容：单字的输入方法教学目的：1通过本课的复习，使学生掌握单字的输入方法教学重点难点：单字的输入方法教学方
10、法：转播教学、讨论、学生动手结合。教具： 硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；软件：WORD 、wbxx一。单字的输入方法：1超过四码：取其一、二、三、末字根代码例：攀：木 X X 木 大 手(SQQR)键： （QVFP）2.刚好四码：依次键入。例：照：日、刀、口、灬(JVKO)3.不足四码：依次键入后补末笔交叉识别码，仍不足补空格。一 末笔交叉识别码：1汉字的笔划：一、丨、丿、丶、乙代码：1、 2、 3、 4、 52字型：左右型、上下型、杂合型代码：1 2 33 末笔型的由来：汉字是一种图形文字，字根是构成汉字的基本单位。I. 由于字根间的位置关系不同可形成不同的汉字例：日、九可组成旯(la
11、)、旭、旮(ga) ; 口、八可组成叭、只，其代码相同而字型不同五 笔 教 案5II由于键盘很小，每个键上都有 26 个字根，放到一个键上就象 “一家人”难免会产生分歧，例：S 键有木、丁、西，加上水旁分别组成了：沐、汀、洒，其代码相同，字型相同，但末笔划不同。由以上两点了末笔交叉识别码。其目的是降低重码。4 末笔交叉识别码：末笔代码字型代码一般用于由两个或三个字根组成的汉字。例：字： 子,末笔为“一” ，字型为“上下型”即 12（F）,其代码为 PBF；二 汉字的结构分析：按照基本字根组成汉字的位置关系可将汉字分为四类：1 单：如“口、木、山、马”等，基本字根本身是单独的一个汉字；2 散：构
12、成汉字的基本字根间有一定的距离，如林、吕；3 连：一个基本字根连一单笔划，如自、勺、且；4 交：几个基本字根交叉套迭在一起形成的汉字，如农、申、里。总结：1、基本字根单独成汉字，不需要判断；2、属于“散”根的汉字多为左右型或上下型；3、属于“连、交”的汉字均为杂合型；三 汉字的拆分原则：1 连笔结构：拆成单笔划和基本字根；2 交叉或交连混合的遵循以下原则：I书写顺序：新：立、木、斤II 取大优先：按书写顺序拆成最大的字根例：平：a.一、 、丨 ； b 一、 、十III能散不连，兼顾直观：关：a. 、大 ； b 、二、人III 能连不交：天： a.一、大；b.二、人于：a.二、丨；b.一、十四
13、上机实习：单字的拆分五 总结第十、 五笔字型词汇输入方法引言：同学们都知道，西文以单词为基本单位，而中文以单字为基本单位，由单字可以组成成千上万的词汇，五笔字型输入法为汉字的这一特点提供了方便，所有的词汇编码均为等长四码，其码型与单字码完全相同。一双字词：分取两个汉字的前二码。例：经济：纟、 、 、文(XCIY) 机器：木、几、口、口（SMKK）二三字词：分取前两个字的第一码与后一个字的前两码。例：计算机： 、 、木、几（YTSM）生产率： 、立、 、纟（TYYX）三四字词：各取一码。例：光明日报： 、日、日、 （IJJR）社会主义： 、人、丶、丶（PWYY）四多字词：按一、二、三、末字各取一码。例：电子计算机：日、子、 、木（JBYS）宁夏回族自治区： 、 、囗、 （PDLA）五Z 键的用法：帮助键，当无法确定某一字根的位置时可用 Z 键来代替。
