1、第一单元第二课 网络生活新空间第2课时 合理利用网络,学习目标 1.识记合理利用网络的具体要求。 2.提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养；增强合理利用网络的能力；能够在网络交往中恪守道德、遵守法律。 3.不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识。 重点：理性参与社会生活 难点：树立正确的网络生活方式，传播网络正能量,自主学习任务：1、怎样理性参与社会生活？ 2、怎样传播网络正能量？,运用你的经验,（1）你如何看待奶奶和爸爸的观点？,（2）我们应该如何利用网络？,提示,（1）奶奶和爸爸的观点都是片面的。他们都只看到了其中的一方面，没有辩证地看待网络。（2）我们要正确认识网络的两面性，用其所长、
2、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康的交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等。,一、如何理性参与网络生活？（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。,获取新知,促进沟通,完善自我,提示 （1）了解基础的媒介知识以及如何使用媒介； （2）学习判断媒介信息的意义和价值； （3）学习创造和传播信息的知识和技巧； （4）了解如何使用大众传媒发展自己。,媒介素养的内容,关键点拨,展示图片,你有没有遇到过以下的问题？怎样避免再出现这种问题？,（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信
3、息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。,活动：“谣言”来了,材料一：柑橘蛆虫事件“告诉家人、同学、朋友暂时别吃橘子!今年广元的橘子在剥了皮后的白须上发现小蛆状的病虫。四川埋了一大批，还撒了石灰”2008年的一条短信这样说。自2008年10月下旬起，它导致了一场危机：仅次于苹果的中国第二大水果柑橘-严重滞销。损失或达15亿元。21日，四川省农业厅对此事件辟谣，称传言不实。,材料二：“爆炸谣言”导致江苏盐城群众大逃亡和部分民众遇难2011年2月10日凌晨2时许，江苏省盐城市响水县有人传言，陈家港化工园区大和化工企业要发生爆炸，导致陈家港、双港等镇区部分不明真相的群众陆续产生恐慌情绪，
4、并离家外出，引发多起车祸，造成4人死亡、多人受伤。响水县公安部门于10日下午4时初步确定并抓获此案件的谣言来源者刘某。,面对网络谣言，我们应该怎么做？,提示： (3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。,如何辨别网络谣言？,（1）注意信息出处。 （2）关注官方信息。 （3）对信息进行多方验证。 （4）辨识信息内容。 （5）向他人求助。,活动：利用网络骂人行不行,王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人相互猜疑，多次发生口角纠纷。2016年8月，张某在网上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌陌号”发表动态信息辱骂王某。第三天，该信息被他人发现并告知了王某，
5、王某立即向公安机关报警。民警经调查核实，张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了王某，就依法对张某作出了行政拘留3日的治安处罚。王某认为张某的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告上法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失费1万元。,（1）张某受到处罚，给我们什么警示？,提示：(4) 网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。,展示图片,分析上面图片的表现，谈谈为什么会被禁止。,提示：左图是利用网络侵犯他人隐私的行为，所以被法律禁止。右图是利用网络攻击他人网络，是违法的，所以被法律禁止。,全国“两会”期间，中国政府网联合多家网络媒体
6、，举办“我向总理说句话”建言征集活动。人们可以通过这条直达国务院的网络通道，说说对政府工作的看法和建议。,启示：(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐发展的重要渠道。,张远坤大学毕业后，来到新疆喀什地区疏附县塔什米里克乡库纳巴扎小学支教。当他看到学生们大冬天的还在接自来水管的凉水喝，冬装只是把四件夏装穿在身上时，就想到通过募捐得到社会爱心人士的帮助。短短三天时间，爱心人士送来了约70公斤的物资。第一次活动就收到了这么好的效果，出乎张远坤和学校的意料。随后，张远坤把目光投向了学校的运动场地。希望通过网络募捐的方式，将募集到的善款建一个运动场，并购买篮球架
7、、单双杠、球类等体育器材，丰富学校的体育运动。,活动：网络助力张远坤的愿望,张远坤的事例带给我们哪些启示？,探究与分享,4月22日，2017湖南省首届网络公益读书笔记行动启动仪式在长沙举行。,你还知道哪些类似的网络公益行动？有什么感受？,提示：“为中国加分”文明旅游公益行动；网络公益捐款行动；中国网络植树公益行为等。通过这些活动，践行了社会主义核心价值观，既承担了责任，又帮助了他人，并使自己的价值在奉献中得以提升，从而使自己进一步了解社会，增进关心社会的情感。,教师总结：(2)我们要在网络传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培养积极健康、向上向善的网络文化，让网
8、络公共空间充满正能量，高扬主旋律。,课堂小结,1.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（ ）要做网络的主人，不做网络的俘虏 不浏览、不传播不健康网络信息 不玩充斥色情、暴力的网络游戏 培养高雅的生活情趣，追求美好人生 A B C D,随堂演练,2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络交化时，正确的态度是（ ）自觉遵守网络道德和法律 网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络 增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 充分利用
9、网络优势，做网络的主人浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷 A B C D,3.小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络后，经常逃课，成绩一日不如一日，最后竟然出现好几门功课不及格的现象。对此，下列认识错误的是（ ） A小华没有珍惜好自己受教育的权利 B网络是把双刃剑 C小华没有履行好自己受教育的义务 D网络有百害而无一利,4.关于网络交往，比尔 盖茨曾说：你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。这句话主要说明了（ ） A.网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性 B.网络交往都是虚假的，毫无真实性可言 C.网络交往可以畅所欲言，无拘无束 D.网络交往可以实现人和动物的交流,
