1、图形与变换施教时期 年 月 日共几课时 1教学内容教科书第 108 页的“整理与反思”，“练习与实践”第1、2、3、4、5 题。 第几课时 1课型复习教学目标1. 使学生通过复习平面图形的变换方法，促使他们从整体上进一步把握图形与变换的意义和方法。2. 会用平移、旋转的方法改变图形的位置，能按比例放大、缩小图形，培养学生的动手实践能力。3. 理解轴对称图形的特征，会判断一些特殊图形是否是轴对称图形，会画轴对称图形的对称轴。4. 使学生通过复习，进一步体会平移和旋转、放大与缩小的方法，激发学生的学习热情，培养学生的创新意识。教学重难点教学重点：图形的平移、旋转、图形放大和缩小的只是以及轴对称图形
2、的认识，分数乘除法的计算。教学难点：练习体会平移旋转和放大缩小的不同。教学资源1.学生经验：同感本科的学习，学生能比较系统地全面理解旋转、平移、图形的放大或缩小等变换图形的方法。在这之前，学生已经对各变换方法分别进行了学习，为本课奠定了必要的学习基础。2.教师准备：大小不同的两个圆形纸片。有关练习题的 ppt。3.知识链接（1）轴对称图形。（2）图形的平移和旋转。（3）图形的放大和缩小。（4）图形的密铺。预习设计预习目标：1.你知道变换图形位置的方法有哪些？决定平移图形位置的关键是什么？决定旋转图形位置的关键是什么？2.怎样变换图形能不改变图形的形状而只改变它的大小？3.举例说说生活中哪些运动
3、体现了平移或者旋转？4.举例说说什么是轴对称图形？我们学过哪些几何图形是轴对称图形的？把想到的画一画，同时画出对称轴。预习成果：1.变换图形位置可以把图形 决定平移图形位置的关键是 和 决定旋转图形位置的关键是 和 平移的现象有： 旋转的现象有： 2.改变图形的大小可以把图形 3.轴对称图形是指 轴对称图形（画出对称轴）名 称图 形对称轴条数学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反 思一、谈话导入，明确目标。二、展示成果，提升要点。1小组交流。（1）以小组为单位交流自己的预习成果。2成果展示。（1）展示预习成果。（2）学生汇报交流。3提问质疑（1）在预习的时候你还有什么不理解或有疑问的吗？还有
4、哪些问题在小组内还未得到解决？（2）你觉得在预习时还有什么需要提醒大家注意的吗？三、组织练习，内化提升。课本 108109 页练习与实践 15（学生在做的过程中进行自我评价，【板块一】 课前布置学生围绕着预习目标，进行了自主复习和整理。同学们,前面我们复习了平面图形的许多知识,今天这节课，我们一起来复习图形与变换。（揭示课题）【板块二】1.昨天我们已经对“整理与练习”中的问题，预先整理了，下面我们一起在小组内交流一下自己的预习收获。2.教师了解学情，参与小组交流。3.提炼要点（1）物体在平移或旋转的时候，有什么特征？什么变了？什么没变？（2）我们在描述物体运动平移旋转时，一般怎么描述？板书：平
5、移 （方向、距离）旋转 （方向、角度）（3）对于图形的放大或缩小，说说按怎样的比是把图形放大？按怎样的比是把原图形缩小的？4.整理，你还有哪些体会？【板块三】 1让学生独立解答，教师多关注学困生的作业情况，随时每做对一部分得，全对得 5）四、组织练习，完善认知。1.火眼金睛（1）所有的三角形都是轴对称图形。 （ ） （2）旋转会使图形的形状变化。 （ ）（3）把一个正方形按照 12 缩小，那么这个正方形的面积与新得到的正方形面积的比是 21 （ ） （4）半圆是轴对称图形，它的对称轴只有一条。 （ ）2.对号入座（1）下图能画（ ）条对称轴。A、2 条 B、4 条 C、8 条（2）将一张正方形
6、的纸连续对折两次（有不同的折法），并在折后的纸中央打一个圆孔，再将纸展开得到不同的图形。下面图形错误的是（ ）。（3）如下图所示，经过平移或旋转变换可能将甲图案变成乙图案的是（ ）。给予指点和帮扶。2做完后，采取自批、同桌互批等方式校对作业。然后交流思考过程。【板块四】1.在前一环节练习中得 5 颗的学生直接从题开始做，其余学生从题开始做2批改作业，及时评价3.操作题（1）下面哪几个图形是轴对称图形？是轴对称图形的，画出它的对称轴。（2）下面三幅图都是由 4 个正方形组成的，请你在下面每幅图上添画一个正方形，使它们成为不同的轴对称图形。五、当堂检测，评价反思。必做题：补充习题P80选做题：画两
7、个圆,使这两个圆组成的图形只有一条对称轴。 创编题：【板块五】1.让学生独立解答，教师多关注学困生的作业情况，随时给予指点和帮扶。2.做完后，采取自批、同桌互批等方式校对作业。然后交流思考过程。3.总结全课。通过本课的学习你又有什么收获？、画出图 A 的另一半，使它成为一个轴对称图形。、把正方形 B 向右平移 4 格,画出平移后的图形。、把三角形绕 C 点顺时针旋转 90度,画出旋转后的图形。、把平行四边形按 21 的比画出变化后的图形。、把梯形 E 按 13 的比画出变化后的图形。作业设计课堂作业：必做题：补充习题P80选做题：画两个圆,使这两个圆组成的图形只有一条对称轴。家庭作业：必做题：一课一练P83选做题：一课一练P83中的“智力冲浪”
