1、!“#$%!- . $ *V- ( % # 28. ,# 意 为 让 某 人 做 某 事(+: - L . 是: - %. 的 缩 写 形 式+ 在 英 语 中 动 词: - 后 跟 宾 语 再 加 宾 语 补 足 语 时+ 要 用 动 词 原 形 作 其 宾 语 补 足 语+ 由 此 可 排 除 D !E !F 三 项) “!D!#1# U 8 8 B.P ,- ) -) 8 B- ,- ) ( T T - + ( %. - E# - T 8 ) - ,-: #28. ,# 意 为 让 某 人 做 某 事(,: - . ;# 08 28 . ,# 意 为 不 让 某 人 做 某 事() !5
2、1 ! “6) 1 的 用 法 ;- + ( %. - 意 为 因 为(+ 是 一 个 从 属 连 词+ 引 导 原 因 状 语 从 句 或 用 来 回 答 由4,A 提 问 的 特 殊 疑 问 句) 例 如- !J28 0L : - + ( %. - 8 ) - + ( %. - 不 能 与. 8 在 同 一 个 句 子 中 同 时 使 用) !?- ( ) .( ) -B- ( % -B# 意 为 对 某 人 友 善() !OA - ( + ,- )- ( % ( 0( 0( . # _,+ ,- ) - L .( - ( ) “!D!#1# # ;-+ ( ) - T %: “ 当 心#
3、0- c - + ( %. -,-4( 0 . 8 # # - ( ,-58 %. - D# H: ( A4- + ( %. -,- ,-+ : - M - )( . ,#X 28 -T ) 8 5 与+ 8 5-T ) 8 5 都 意 为 来 自#, 是# 人(+ 二 者 的 区 别 在 于- ;-T ) 8 5 表 示 状 态,+ 8 5-T ) 8 5 表 示 动 作) ;-T ) 8 5 所 在 的 句 子 变 为 疑 问 句 时+ 将;- 提 前, 而+ 8 5-T ) 8 5 所 在 的 句 子 变 为 疑 问 句 时+ 要 借 助 助 动 词28 或28 - . ) 例 如- !
4、“C,- ) -( ) -A 8 % T ) 8 5$ 你 是 哪 里 人$ “J L 5T ) 8 5 ) ( 0+ - # 我 是 法 国 人) !“C,- ) - 28 A 8 % + 8 5- T ) 8 5$ 你 来 自 哪 里$ “J+ 8 5-T ) 8 55- ) ( : : . # P ,- A( ) -M - ) A. 5( ) !# 二! 单 项 选 择 “!F!#“# P ,-;- T ) # 对 某 人 友 好( 符 合 语 境) ;-( T ) ( -( 0$ ) A4# 意 为 生 某 人 的 气(+;- ( + B 8. - - ,- 5# “ 选 出 与 画
5、线 部 分 意 思 相 同 的 一 项# # 0( ;A- : - H,( 0 # G- + ( %. - D# ;% E# . 8 F# ( 02 % 解 析- + ( %. - ,- A( ) -M - ) A+ % - # “ 对 画 线 部 分 提 问# !C,A !28A 8 %: - ,- + ( %. - ,- A+ ( 0,- : HH- 8 H: - # “ 改 为 同 义 句# F8 : H,( . B- ;( : :;- + ( %. -( . B- ;( : : $ 6# J28 0L : - + ( %. -T ) #;-B# + 指 对 某 人 友 好(+;-T )
6、 # $ - 8 0“( : 8 0$ #4- : :4# + 指 和 某 人 相 处 得 好() 8 强 调 对 别 人 的 态 度+4( : : +- - + ( %. - 同 时 存 在 于 一 个 句 子 中) !D- + ( %. -,-5( 2-8 T 和 ;-5( 2-T ) 8 5 都 表 示 由# 制 成() 区 别 在 于- 前 者 是 可 以 从 成 品 看 出 原 材 料 的+ 而 后 者 看 不 出) 例 如- ! P ,-. 4- ( - )& .5( 2-8 T 48 8 : # 毛 衣 是 由 羊 毛 制 成 的) “ 可 以 看 出 原 料# !P ,-H( H- )& .5( 2-T ) 8 5 48 8 2# 纸 是 由 树 木 制 成 的) “ 看 不 出 原 材 料#
