1、余庆县构皮滩镇集体备课教案总第 课时年 级 三年级 学 科 英语 课 型 新课 主备人 肖英教学内容 第五课时：Unit 2 B Lets learn Lets chant 教学目标 1.能够听、说、认读单词：sister, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, family2.能够听、说、读句型：This is my family. This is my grandpa.并能够在具体的语境中灵活运用。3.能够听音跟唱本课的 chant。4、新 课 标 第 一 网教学重点 能够听、说、读词汇：brother sister grandfather
2、(grandpa) grandmother (grandma)教学难点 能够在具体的语境中灵活运用句型：This is法制渗透点老年人保护法教学准备 课件，录音机，磁带，词卡，照片。教学过程一.Warm-up/Revision 1 sing the song 学生们一起唱I love my family ，活跃课堂气氛。 2 Is she your ?教师拿出自己家庭成员的不同照片，让学生提问，教师根据提问回答。学生以小组为单位（变换小组成员） ，拿着家庭成员的照片互相询问：“Is she/he your ?” 二 Presentation 1. 教师出示 B Lets learn 的图片，教
3、师提问：在图片中有几个人？他们的关系？学生回答，并让学生试着介绍自己的家庭成员。 2 .出示 Lets learn 部分的挂图及录音。教师出示场景，让学生说说看到了什么，他们在干什么？（“What can you see? What are they doing?” ）指示单词或人物brother sister，指导学生认读。告诉学生：在英语中，brother 既可作哥哥讲，也可作弟弟讲，而 sister 既可作姐姐讲，也可作妹妹讲。播放录音，学生看课文，理解This is my family 的含义，教师边说边用手势帮助学生理解其含义。学生分角色跟读。小组表演。 3. 教师出示家庭成员外祖父
4、母的照片的单词卡片，让学生开火车认读。请读的最好的学生到前面来带读。 4、Do you love your grandparents?学生回答：Yes,I do.教师述说老年人保护法内容，教育学生弘扬我国敬老、爱老、养老的光荣传统，要尊重自己的长辈。5.教师在黑板上画出一棵大树，在树上贴出家庭成员的单词卡片。让学生一起读一读。三.Practice 1 .活动一：听一听，做一做。 教师和学生一起问一问，答一答。问到哪个人物，就让学生举起相应的卡片。T: Whos he? Whos he?S: Hes my father. T: Whos she? Whos she?S: Shes my mother. . 2 .活动二：Lets chant。 展示 Lets chant 的动画，先帮助学生理解 Chant 的意思。边看边跟读.小组为单位，表演 Chant.各大组边说，边打节奏，比一比谁的表演最精彩。 四.Practice 1.Lets chant 播放 chant 录音，教师带领学生处理 chant 中的难点单词。2.Make a family tree. 让学生制作自己的 family tree, 并在小组内进行介绍和交流。 五 小结（Summing up） 1.总结本课所学的单词和句子。 2.Homework: 把你学会的单词读给爸爸妈妈听 和歌谣唱给爸爸妈妈听。
