1、欢迎大家进入技术世界,沂源一中通用技术教研组,technology,通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。,什么是通用技术？,选修模块: 电子控制技术 建筑及其设计 简易机器人制作 汽车驾驶与保养 家政与生活技术 服装及其设计 现代农业技术,必修模块:技术与设计1 技术与设计2,为何学习通用技术?,1.时代的要求,2.生活的需要,3.2014高考的需要,“基本能力”的考试范围涉及高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的必修内容。 试卷卷面分值为1
2、00分，以考生实际得分的60%记入高考总分。考试时间为120分钟 学习指导：靠日常积累，不能搞突击,怎么学好通用技术?,充分利用课堂，保证每堂课有所收获。,一、技术的产生,技术的产生源于人类的需求和愿望,（-技术的目的性）,飞机的诞生,A380,从上面的例子我们可以看出：这些技术都是人类创造性的技术活动，都是为了满足人 类自身的需求和愿望,拓展人类的能力,解决当前所面临的各种实际问题。 由此可见，技术是有目的性的，技术的产生源于人类的需求和愿望。,练习,武器制造技术,车船飞机制造技术,通信技术,建筑技术,食品烹饪加工技术及农作物栽培家禽饲养技术,纺织印染缝制,7.看得远： 8.说话声音传得远：
3、,望远镜 卫星,喇叭，手机,二、技术的内涵,技术发展的历程 1、在古代，技术是仅仅是指个人的技术和技能 2、在手工生产条件下，技术是指手艺人世代相传的制作方法、手段和配方 3、13-15世纪中国的四大发明为欧洲各国继承和发展，在技术的发明和创新方面取得了长足的进步，逐步丰富了技术的内涵 4、17世纪初，在英国，技术仅指各种应用技术；18世纪到19世纪纺织机械和蒸汽机的发明标志着第一次技术革命；“所谓技术，就是为了完成特定目标而协调动作的方法、手段和规则的完整体系” 5、19世纪内燃机和电机的发明，标志着第二次技术革命；以科学为基础的现代技术不仅与工具、机器及其使用方法和过程相联系，而且与科学、
4、发明、自然、社会、人和历史联系密切 6、20世纪中叶，第三次技术革命。核能技术、航天技术、生物技术、信息网络技术等先进技术的发明、利用和推广，使人们对技术内涵的认识提升到一个崭新的高度。,蒸汽机,爱迪生与电灯,航天技术,技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。,回顾技术发展的历程：,三、技术的双重性,（）、自然属性,荷兰由于特殊的地理环境，1/3的土地在海平面6m以下，是一个“底地之国”。几千年来，荷兰的土层持续缓慢下降，荷兰人不仅要防止海水吞没国
5、土，还要围海造地，不断扩大自己的生存空间。修筑堤坝和围海造地都需要大量的排水，古代没有电力，荷兰人便利用当地极为丰富的风力资源。1229年，荷兰人发明了世界上第一座为人类提供动力的风车，后来还创造了高达9m的抽水风车。风车成为荷兰人向大海夺取土地的强有力的武器，大小风车日夜转动，起到了排出海水、灌溉田地的巨大作用，在荷兰人向大海夺取土地的斗争中立下了丰功伟绩。同时，风车还广泛用于榨油、脱谷等生产劳动中，为荷兰历史上的繁荣与发展起到了巨大的作用。在欧洲流传着这样一句话：上帝创造了人，荷兰风车创造陆地。,荷兰风车,（2）社会属性,之所以蝗灾那么快得到防治，是在科学家和技术人员的努力，国家的高度关注
6、和支持，社会各个方面的配合。由此可见，技术是一种有目的的创造，是由人掌握、控制和使用的；技术的产生、发展和应用要受到社会条件的制约, 这就是社会属性。,朝鲜手机的一大特色就是“国际化”：手机中国造，网络埃及绕。前年3月，朝鲜取消了长达5年多的手机使用禁令，手机业务开通后，朝鲜手机用户暴增，预计到今年初，朝鲜的手机用户将达到12万，占朝鲜总人口数的两百分之一。 朝鲜的手机全部来自中国。一位自称所在公司为朝鲜设计手机系统的人士说，“按照朝鲜方面客户的要求”，手机输入法中的“金正日”这个名字的字体在显示屏上要黑体，而且加粗。“日程表模块的同时被要求除两个节日外删掉其他所有的节日，这两个节就是大金、小
7、金的生日。”,四、技术与科学的关系,联系：,科学是技术的基础，技术是科学的应用； 技术发展又为科学研究提供了必要的技术手段,核物理学与核能技术,核能是一种新型能源，它的发现源于核物理学。核物理学是一门内容高深的科学，研究对象是微观物质世界。核物理学这门科学，不等于核能利用技术。人们要成功利用核能发电，造福人类，必须在核物理学理论的指导下，综合其他科学知识（如数学、化学、热力学、力学、材料科学、机械工程学、自动控制学、仪器仪表学等），才能将理论转化为技术，实现科学向生产力的转化。,科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步,马上行动,爱因斯坦发表相对论，研究核物理学,美国国防部率先制作出原子弹,
8、威廉康拉德伦琴发现了X射线,X射线广泛应用于医疗,法国工程师德罗夏在本国科学家卡诺研究热力学的基础上，提出了四冲程内燃机工作原理。,德国人奥托发明了内燃机,海淀区大钟寺小学下午放学后，外面仍在下瓢泼大雨。林恒韬在校门口等了一会儿，想在雨下得小一些再走。可是，一个个同学有的打着伞、有的穿着雨衣都从他身边走过去了。于是，他立即穿好塑料雨衣，毅然地冲进雨中，雨衣紧贴着身子，跑得越快贴得越紧，水流顺着雨衣往胶鞋里灌。袜子早湿了，脚像穿了铁鞋似的沉重，于是他索性脱掉胶鞋：光着脚跑回家。就这样，这位岁的小学四年级学生感冒发烧了。 “要是雨衣不贴在身上就好了！但这怎么可能呢？”林恒韬躺在床上思索着。,天后，
9、他病愈上学了，改进雨衣的愿望已在他心中生了根。 一天，全校观看舞蹈节目，一排女学生摆出舞姿慢步走到舞台中央。她们穿着长裙，音乐的旋律变得短促、激越，小演员们个个双手卡腰旋转起来，原先像一根根管子似的裙子下摆逐渐膨胀，膨胀，就如一把花伞徐徐张开。 正当同学们拍手喝采的时候，林恒韬眼里的花裙变成了下摆张开的塑料雨衣。 当天晚上，他找了一根铁丝，圈成一个大圆圈，用线缝到塑料雨衣的下沿。裙子般的雨衣做成了，可是在不用的时候，怎么把它收起来呢？ 两个月之后，他去游泳池游泳。他使劲往游泳圈吹气，折叠成塑料薄片的救生圈一下子变成了一个富有弹性的大圆圈，这时，塑料雨衣、旋转着的长裙、铁丝圈，突然从他的大脑里冒了出来，和塑料救生圈融合在一起了。他觉得自己血管里的血液正在奔腾，一种说不出的兴奋劲儿涌了上来。他顾不上游泳，连忙跑回家来。 一进家门，他就用剪刀剪下救生圈的气门，又到厨房里取来水龙头的塑料软管，在父亲的帮助下，把塑料软管的两端连接起来，装上气门塞，并用线扎在雨衣的下沿上。他用力从气门里吹气，雨衣下沿像伞那样地张开了。 下雨天，他穿着这件雨衣去上学，雨水打在雨衣上，从四周淌下，再也打湿不了裤腿和袜子了。 充气雨衣就这样被一个岁的小学生发明了。这项发明荣获了第届全国青少年科学发明创造比赛一等奖。,
