（苏教版）五年级数学下册教案 分数的基本性质复习（二）.doc

1、分数的基本性质复习（二）教学目标：1. 知识目标：让学生进一步理解掌握通分、比较分数大小的方法，体会分数大小比较的策略，锻炼比较分数大小的能力。2. 能力目标：引导学生综合应用分数的基本性质以及求一个数是另一个数的几分之几等知识。进行图案设计和交流。培养学生的实践能力和创新意识。3. 情感目标：建立合理的认知结构，发展数学思考与实践能力，培养学习的自信心，激发热爱数学的情感。教学重难点： 通分和分数大小比较的方法。学会各类不同分数大小比较的方法。教学资源： 本单元相关要点。预习设计： 说说什么是通分，分数大小的比较有哪几类？分别用什么方法比较？教学过程： 导 学 策 略一、揭示课题，回顾整理。

2、 （5 分钟）1. 揭示课题：（略）2. 小组讨论，全班交流。同时让学生举例说明。二、多层练习巩固。 （25 分钟）1. 练习与应用第 6 题。独立完成，小组交流。全班交流，集体订正。2. 练习与应用第 7 题。独立完成，小组交流。全班交流，集体订正。【板块一】1. 说说什么叫通分，什么是公分母？用什么做公分母最好？2. 分数大小的比较有哪几类，比较方法分别是怎样的？【板块二】1. 提醒学生找最小公倍数做公分母的方法。2. 组织学生交流每一组分数比较大小的方法。鼓励方法多样。3. 要求学生说说解题的思路。3. 练习与应用第 8 题。独立完成，小组交流。全班交流，集体订正。4. 探索与实践第 9 题。独立完成，小组交流评价。全班交流，看看谁的设计更好看。 。5. 探索与实践第 10 题。学生按照要求完成游戏。游戏小结。三、当堂练习反馈。 （10 分钟）1. 说说本节课的收获和问题。2. 完成补充习题。3. 布置家庭作业：一课一练。4. 注意不要随便涂画，要有创意，要美观。5. 两人一组合作做游戏。明确游戏方法。先估计正确的并且能说出估计方法的可以得一颗星。最后看谁得到的星最多。【板块三】指导总结本节课的内容。教师巡视学生作业。组织学生相互批改。