1、- 1 -2017-2018 学年度教师个人成长计划从踏上工作岗位至今，已经近从踏上工作岗位至今，已经近 20 多年了。在这期间，我的课堂教学有了一定的多年了。在这期间，我的课堂教学有了一定的进步，能力也得到一定的提高。俗话说进步，能力也得到一定的提高。俗话说 “凡事预则立，不预则废凡事预则立，不预则废 ”。为了更好把握。为了更好把握好新世纪学校教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好数学教学好新世纪学校教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好数学教学任务，我运用专业发展的理论结合自身的实际情况，结合学校的教师专业发展规划，任务，我运用专业发展的理论结合自身的实际情况，
2、结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的成长计划，用以指导自己的教学工作，以作鞭策。现制定我个人的成长计划，用以指导自己的教学工作，以作鞭策。一、发展目标一、发展目标 （一）自我定位与总目标（一）自我定位与总目标 1自我定位：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，学生、家长信赖自我定位：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，学生、家长信赖的教师。的教师。 2 发展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人发展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世能力；提升勤于学习、的人格魅力；练就处事豁达
3、、谨慎，待人真诚、和善的处世能力；提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。 （二）分项目标和任务（二）分项目标和任务 1、师德目标方面：、师德目标方面： 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与
4、价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 2、学识目标方面：、学识目标方面： （ 1）认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，）认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，- 2 -多听同行的课，取他人之长，补自己之短。多听同行的课，取他人之长，补自己之短。 （ 2）结合班级学生的实际情况，精心设计教案
5、，备好每节课，课前做好充分准）结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。备，课后写好教学反思。 （ 3）课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立）课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。 3、教育教学方面：、教育教学方面： 以学生为本，充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和以学生为本，充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。新课
6、改特体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。新课改特别强调的一点是，就是学生学习方法的习得别强调的一点是，就是学生学习方法的习得 要求学生联系自己的经验、体验、以要求学生联系自己的经验、体验、以及收集到的新的知识信息，开发学生的原始资源，把学生的想法、问题进行交流，及收集到的新的知识信息，开发学生的原始资源，把学生的想法、问题进行交流，达成新的知识资源，不断综合、完善新的知识体系。多向互动，通过师生之间、个达成新的知识资源，不断综合、完善新的知识体系。多向互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。体之间、小组之间的学习、交流
7、使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。 4、教育科研方面：加强人文底蕴，增强人文精神，做有反思能力的研究型教师。、教育科研方面：加强人文底蕴，增强人文精神，做有反思能力的研究型教师。（ 1）能独立设计科研、课题、实施研究，每年都要有课题，并且将课题研究的）能独立设计科研、课题、实施研究，每年都要有课题，并且将课题研究的思想渗透到教育教学中，落实在课堂上。思想渗透到教育教学中，落实在课堂上。 （ 2）及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文。）及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文。 二、具体措施二、具体措施 （一）专业水平的提高（一）专业水平的提高 1、学习教育理论，在理性认识中丰富
8、自我钻研新教材，新课标，研究教法，体、学习教育理论，在理性认识中丰富自我钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。2、专业素质的提高，在汲纳中充实自我、专业素质的提高，在汲纳中充实自我 坚持教学相长，获得自我发展。勤听平行班级老师的课，通过课堂听课，与授坚持教学相长，获得自我发展。勤听平行班级老师的课，通过课堂听课，与授- 3 -课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完
9、善自我，促进个人专业知识的提升，让到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。同时多上观摩课，争取每学期上自己与新课程同成长。同时多上观摩课，争取每学期上 1-2 次各级观摩课。次各级观摩课。 （二）日常教学常规的扎实与提升（二）日常教学常规的扎实与提升 精心备课，探索趣味性作业，创新性作业。上课有教案、不迟到、不提早下课、精心备课，探索趣味性作业，创新性作业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注潜能生，切实促进潜能生各方面能力的不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注潜能生，切实促进潜能生各方面能力的提高。提高。
10、 （三）善于思考，在实践中探求、感悟（三）善于思考，在实践中探求、感悟 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。升教学研究水平。（四）勤于思考，提升教育教学研究能力（四）勤于思考，提升教育教学研究能力 （五）利用信息技术手段辅助教学（五）利用信息技术手段辅助教学 充分利用网络优势，继续建设好个人博客，学习教育教学方面的新思充分利用网络优势，继续建设好个人博客，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。 - 4 -2017-2018 学年度教师个人成长计划周口市建设路小学：江姝2017 年 9 月- 5 -
