(苏教版)二年级数学下册教案 加减法的实际问题.doc
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- (苏教版)二年级数学下册教案 加减法的实际问题.doc
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1、加、减法的实际问题教学目标:使学生理解两步计算应用题的数量关系,以及解答时的两种解题思路,初步学会解答这类应用题,培养学生分析和推理的能力。教学重难点:找出应用题中的数量关系。教法:引导、探究 学法:合作探究。教学过程:一、复习引入1把下面各题补充完整,再解答。(1)一本书 80 页,看完 20 页,_?(2)商店运来 200 箱橘子,卖出 100 箱,_?(3)一段布长 10 米,_,还剩多少米?(4)商店里有 80 个水瓶,_,还剩多少个?指出:从上面这组题可以看出:根据两个条件可以求一个问题;要答一个问题,可以根据两个有联系的条件求出。2练习:图书室有民间故事书 185 本,借出 88
2、本,还剩多少本?(1)学生们独立完成。(2)提问;怎样求出剩下的台数?二、新授例题。1课件出示例题插图,指名学生们完整地口述题意。提问,根据已给信息,我们已知什么,要求什么?(相应的出示线段图。)2请学生们用自己的思路去解答,指名有不同思路的同学进行板演。3具体分析。(1)指名说一说自己的解题思路,只要合理都应予以肯定。(2)分析第一种解法。提问;根据“有民间故事 185 本和上午借出 36 本”这两个条件,可以求什么?是线段图上的哪一段?追问:求出了上午借出 3s 本后,再怎样求还剩多少本?请学生们看算式回答:第一步求的什么,第二步呢?算式中各个数分别表示什么意思?“97 本”就是图中的哪一