1、1.2 认识乘法（练习一）教学内容练习一（第 46 页）教学目标1、进一步理解乘法的含义，培养学生的分析、综合、抽象、概括的能力。教学重点难点1、进一步认识乘法，知道乘法算式各部分的名称教学准备小黑板、挂图教学过程复习1、看图先填空，再写加法和乘法算式。一共有（ ）个 3。加法算式：（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）乘法算式：（ ） （ ）=（ ）或（ ） （ ）=（ ）2、读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。54=20 62=12 38=243、导入新课：上面的内容，是上节课所学习的乘法的初步认识，这节课，我们将进一步认识乘法。 （板书课题：认识乘法（练习一）完成练习一第 1-10 题1
2、、第 1 题先让学生用小棒摆一摆，然后再说一说。2、出示第 2 题图。（1）提问：有几条金鱼？每缸有多少条？求一共有多少条，是求几个几相加？（2）学生独立填书，写出一道加法和两道乘法算式，集体交流。3、第 3、4 题独立完成第 3、4 两道题。先让学生看图列式，集体交流指名说说两道题分别表示几个几相加？乘法算式是什么？比较一下这两道有什么不同的地方？4、第 5 题学生独立完成，再集体交流。强调 5 乘 6 写成算式只能写成 56，不能写65。5、第 6 题出示第 1 小题图，提问：每堆有几个胡萝卜？有几堆？一共有多少个？学生独立完成，集体交流时提出：这道题是求几个几的和，为什么用乘法计算？独立完成第 2 小题，集体交流时提问：求一共多少个草莓就是几个几的和？为什么用乘法算？6、第 7、8 题（7）小题图，指名说说图意后，学生独立列式计算。集体订正时指名说说求一共有多少个桃子就是求几个几的和，为什么用乘法算？独立完成第 8 题，集体订正时指名说说求买 3 只狗一共用多少元就是求几个几的和，为什么用乘法算？7、第 10 题提问：图中画了些什么？每种分别有几处？每处有几个？你能列出多少个乘法算式？学生独立完成。集体交流，汇报结果，每一道乘法算式都要求学生说出是求几个几的和。 三、布置作业第 6 页第 9 题板书设计练习一教学反思课堂气氛好,学生积极思考问题,发现问题
