1、20042005 学年度上学期七年级（上）全优赛语文试卷(本试卷满分 120 分，时间 120 分钟，)一、语文基础知识和运用(36 分) （一）语言的积累和运用（一手漂亮的宇如张精美的名片。请亮出你最高的书写水平，为自己制作张精美的“名片” ，注意，不要出错啊!） （22 分）!、你可以选择下面词语中的任意 6 个,写在横线上。并为其中加点的字注音（3 分）伫立 啜泣 迸溅 洗濯 蹂躏 唱和 脸颊 澄清 凝神 骸骨盘虬卧龙 更胜一筹 擎天撼地 玲珑剔透 猝然长逝2、把你认为有错的字圈出来，并工整地改在下面的格子中（2 分）头晕目炫 惊慌失措 碌碌终身 险象叠生 津津乐道昂首挺立 黯然漂缈 忍
2、俊不尽 苦心造诣 水波鳞鳞3、发挥你的想像，把下列成语构成生动的画面，用文字描述出来，并自拟一个标题。 （不超过100 字） （4 分）火冒三丈 忧心忡忡 春风得意 垂头丧气（标题）（常言道：“学文如积沙” ，请从现在开始一步一个脚印地积累吧，相信有一天。你会感激自己的。 ）4你按要求读了名著没有?请写出我国四大古典文学名著中的任意一个人物和他的故事。(小学、初中已学的课文中出现过的除外)（2 分）例：西游记：孙悟空三打白骨精5、光念几篇课文是不够的，课外要有计划地认真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。请从你的课外阅读中选择一部你最喜爱的作品，根据要求，简要
3、填写下表。 （4 分）字写好有分加噢！子曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。同学们，到展示你自己才华的时候了，相信你一定很仔细很认真，你不必有任何顾虑，充分展示自己吧! 答案就在你的笔下！学校 年级 班级 姓名 考号 读书札记体裁： 书名： 作者： 国别： 作品的主要内容： 我读后的感受： 6、重庆多别号：山城、雾都、火炉城、火锅城。请你围绕其中一个特点，写一句广告语，展示重庆，宣传重庆。 （20 字以内） （2 分）7、小诗人以微笑为题写了两句诗（5 分）是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷。是一点柔嫩的绿草,给大地无限生机。是 ,。是 ,。（1） 你能续上两句使之成为一首完整的小诗吗?（写在原诗横线处）
4、 （2 分）（2） 简析这首小诗的特点。 （3 分）（二）古诗文积累(14 分)8、 “腹有诗书气自华” ，请填写出下列诗文名句。（1）半亩方塘一鉴开, 。 ，为有源头活水来。 （2） 次北固山下描写时序交替的景物，暗示着时光流逝，蕴涵自然理趣的句子是 。（3） 观沧海中表现曹操博大胸襟、宏伟气魄的名句是：（4）秋天在哪里?诗人何其芳说， “秋天栖息在农家里。 ”“秋天游戏在渔船上“ 。 ”请你仿照他的句式。再续写一句： 。（5）几处早莺争暖树， 。(白居易钱塘湖春行)（6）俄而雪骤。公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” “兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。 ”兄女曰：“ 。 ”公大笑乐。(刘义庆咏雪)
5、（7）在中秋传统佳节，赏月吟诗别有情趣。请收集三句（要求至少一句是课外的）咏月的名句，在中秋赏月晚会上吟诵。 （2 分） ， 。 ， 。9、 你喜欢读诗词吗?如果你喜欢并且积累了不少,那么下面的题目对你来说一定是轻而易举的!请你将描写同一季节的诗句序号选填在相应位置。(4 分)多读几遍，你一定行！学校 年级 班级 姓名 考号 （1）天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 （2）接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红，（3）素迎朝日明天地，洁压寒枝绿柏松（4）鹫峰遥度西风冷,桂子纷纷点玉壶。（5）乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 （6）茅檐三日萧萧雨,又展芭蕉数尽阴。（7）颠狂柳絮随风去,轻薄桃花逐水流。 （
6、8）素艳乍开珠蓓蕾,暗香微度玉玲珑。春 夏 秋 冬 三、现代文阅读(29 分) （与大师对话，向大师学习。 ）（一）住在浅井中的一只青蛙对来自东海的巨鳖夸耀说：“我生活在这里真快乐呀！高兴时，就跳到井外面，攀援到栏干上，尽情地蹦跳玩耍。玩累了，就回到井中，躲在井壁的窟窿里，舒舒服服地休息休息。跳进水里时，井水仅仅浸没我的两腋，轻轻地托住下巴；稀泥刚刚没过双脚，软软的很舒适。看看周围的那些小虾呀、螃蟹呀、蝌蚪呀，谁也没有我快乐。而且我独占一井水，尽情地享受其中的乐趣，这样的生活真是美极了。您为什么不进来看一看呢?“巨鳖接受了井蛙的邀请，准备到井里去看看，但它的左脚还没有跨进去，右腿已被井的栏干绊
7、住了，只好慢慢地退回去，站在井旁边给青蛙讲述海的奇观：“海有多大呢？即使用千里之遥的距离来形容也表达不了它的壮阔，用千丈之高的大山来比喻，也比不上它的深度。夏禹的时候，十年有九年下大雨，大水泛滥成灾，海面不见丝毫增高；商汤的时候，八年有七年天大旱，土地都裂了缝，海岸也丝毫不见降低。不因时间的长短而改变，也不因雨量的多少而增减，生活在东海，那才真正是快乐呢！“井蛙听了，吃惊得好半天也没有说出话来。10、请用一个成语给这则故事加一个标题： 。 （1 分）11、请你将第二段划线语句改用优美的语言描绘出来。(至少用一种修辞手法)（2 分）12、井蛙听了巨鳖的话,吃惊得好半天说不出话来,它这个时候心里一
8、定在想请你把它的心理活动写出来。 （2 分）13、许多寓言的结尾都有“这个故事告诉我们”等揭示寓意的字样，如果请你给本文加一个结尾，你会怎样写? （2 分）14、你在课外肯定也看过不少的寓言故事,请你举出两个例子(写名字),并写出它们的寓意（4 分）（1） （2） （二）生命的本质夜慕降临，对门那人家又传出熟悉妁和生疏的音乐，响起时紧时缓的舞蹈脚步。那是一对才搬来的残疾夫妻，男的一双脚掌向后撇，女的是哑巴。那天初次见到他们时，一股怜悯之情在我心头升起：这样的人生、这样的家庭，该怎样艰难！这不是我鄙视他们，我认为作为一个正常人，是应该有一点这样的怜悯之心的。但接下来的事实却让我大吃一惊，这些天来
9、，他们的那些残疾人朋友络绎在夜幕之后前来集会，空气里传来他们的音乐、舞蹈和欢笑。我看不到他们的表情，但我可以感觉到他们的舞蹈火一般忘情、热烈。面对着这样的一群人，我感到世人所有的词汇变得苍白、不贴切。说残疾人也爱生活、也需要文很美，认真读，好好想！音乐和舞蹈，这样的解释是那么的无力、词不达意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命的表达。燃体发火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱，燃体不尽，火的舞蹈不停。熟悉的和陌生的音乐像一支焰火，一下子照亮了我记忆的天空。我透过遥远岁月重又看到生命在另一种形式下的舞蹈：那是在一座简陋的砖瓦窑，我三十年前下放劳动的地方。窑师傅的小女儿才七
10、八岁，就开始帮大人做事了。这个小姑娘一身衣服缀满补丁，正当读书和游戏的年龄，就过早地承担了生活的艰半。当时我也以怜悯的目光注视这个小女孩，但艰苦的劳动在小女孩身上却成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞着工具，全无一点悲愁。她一下子就让我陷入对生命的沉思和叩问：生命的本质是什么?是什么让生命以这样欢乐的形式前行的?用童心无邪、用不谙世事、用乐观主义来解释都是不够的。上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈。生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。这是生命的本质，是人在任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因。人类的生命史穿越了数千年，其间战争、灾难、病痛、死亡都阻挡不了生命欢乐的舞蹈。废墟上一次又一次
11、出现辉煌的殿宇，灾难之后，人类又一代代繁衍生息。没有畏惧、从不悲观，生命就这样一路舞着唱着前行，这一切都因为生命的本质就是舞蹈。15、读了本文后，你认为作者所说的“生命的本质”是什么?（3 分）如果用文中的一个词回答，应当是 如果用文中的一个比喻句回答，应当是 。如果用你自己的话回答，可以概括为（不超过 30 字） 16、阅读第段，回答：（4 分）为什么说“只有用火的舞蹈”来形容这群残疾人的生活才恰如其分?画线句有什么深刻含义?17、第段中说“上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈” 。 （4 分）联系全文，说说两种形式的生命的舞蹈各自具体的内容。 18、这篇文章很美,很引人深思对
12、吗?震憾之余想说点什么呢?那就联系你自身实际说说吧。 （3 分）19以上的题目并不能概括完这篇文章的要点,请你来当一回小老师,你可以任选一个角度，自拟一道试题，同时把它解答出来。 （4 分）二、文言文阅读(15 分)学校 年级 班级 姓名 考号 读下面文言文，完成 2023 题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸
13、者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。此皆幼时闲情也。20、解释句中加点词语。 （3 分）昂首观之，项为之强。 （ ）果如鹤唳云端，怡然称快。 （ ）驱之别院（ ）神游其中,怡然自得（ ）方出神（ ）（6）昂首观之 （ ） 21、下列加点字用法与其他各项不同的一项是（ ）（2 分）、A、心之所向 B、昂首观之C、使之冲烟而飞 D、观之，兴正浓22、翻译下列句子。 （4 分）（1）舌一吐而二虫尽为所吞。译文 （3） 见藐小之物，必细察其纹理，故
14、时有物外之趣。译文 23、 （1）第一段在全文中的作用是 （1 分）（2）作者在第二、三、四段中记叙了观察到的哪些“藐小之物”？（2 分）24、每个人都有自己天真烂漫的童年，相信你小时侯也一定有过这种这种物外之趣。请选择一种加以描写，让我们与你一同分享。 （3 分）四、作文(40 分)这一学期,我们走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务我们发现生活处处是课堂。请以“这也是课堂”为标题，写一篇文章。希望你能以记叙为主,写出真情实感；别忘了要写足 600 字噢!好了,我们迫不及待地想欣赏你的佳作了,快动手吧!想好提纲再写好吗？学校 年级 班级 姓名 考号 学
15、校 年级 班级 姓名 考号 七年级语文参考答案一、 语文基础知识积累（一）1、略 2、略 字改对 3 个得一分,全对得 1.5 分,书写规范美观加 0.5 分3、略 4、略(已学的小学初中课文中出现过的不得分)有人物 0.5 分、有故事 0.5分，名著 0.5 分如三国演义 。错别字 0.5 分。 5、4 个空一个 0.5 分,后两空一个 1 分。6、所写广告语一要短小精炼，二要能形象地概括特点。言之成理即可。例如：山城：山的人，山的魂 雾都：浓雾锁不住发展的脚步 火炉城：火热的天下火热的人 火锅城：吃火锅，到重庆7、略（二）8、 （1）天光云影共徘徊。问渠哪得心如许，2 分（2）海日升残夜，
16、江春入旧年 1 分 （3）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。1 分（4）秋天梦寐在牧羊女的眼里 1 分。续写要求：句式相同，语意表达合理 1 分。只要恰当就可以, （5）谁家新燕啄春泥 1 分（6）未若柳絮因风起 1 分 9、春（1） （5） （7）夏（2） （6）秋（4）冬（3） （8）二、现代文阅读（一）10、井底之蛙 11、略 12、天哪,我生活的地方竟然是这么的狭小啊！外面的原来世界这么宽广,我一定要出去看看!（意思对即可,不强求一致）13、寓意：人如果长期把自己束缚在一个狭小的天地里，就会变得目光短浅，自满自足。14、略（二）15、舞蹈生命从一降生，就穿上了红舞鞋。面对一切困难
17、，不畏惧，不悲观，始终以一种积极、乐观的态度来对待生活。 16、形容残疾人舞蹈的忘情、热烈，也表现出残疾人积极、欢乐的生命张力。这里“燃体”比喻人的生命，“火的舞蹈”比喻蓬勃、欢乐的生活，人只有全身心投入到蓬勃、欢乐、火热的生活中去，才能够体现生命的价值，生命不息，蓬勃、欢乐、火热的生活就不能停止。 17、一种是身残志坚的残疾人积极、乐观、忘情、热烈的舞蹈；一种是面对家境贫寒、劳动艰辛，却全无一点悲愁的小姑娘蹦蹦跳跳的劳动的欢舞。18、略.开放性试题,学生可以充分发挥,但一定要联系自己答。如果只谈感想没联系自己最多得一半的分。19、略,此题主要是促进学生进一步把握文章,同时也是培养他们的思维能力。如果是纯知识的问题,得 12 分,（比如考一个字的读音这种）；如果题目能体现出一定的思维层次的,得 23 分；创意很好的得 4 分。评分比较灵活,老师自己把握。三、文言文阅读20、通“僵” ，僵硬；鸣叫；赶；安适、愉快的样子；正，正在；抬21、A22、1） （蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。（2）见到细小的事物，一定要仔细察看它的纹理，因此常常产生超然物外的乐趣。23、 （1）总起全文，领起下文内容。 （2） 蚊虫、丛草、土砾、在草间争斗的小虫。 24、略四、作文略
