1、（苏教版）三年级数学教案 上册两位数除以一位数课题 两位数除以一位数（首位不能整除的） 课型 新授教学目标通过操作，找出新旧知识的联系，基本掌握首位除时有余数的除法笔算。发展学生的思维能力。教学重难点理解首位除时有余的处理方法，基本掌握首位不整除的除法笔算。教学准备幻灯片、小棒教学过程设计教学内容 师生活动 备注一、导入 二、新授1、教学522 2、教学522 的竖式 出示情景图。提出问题：把 52 个羽毛球平均分给 2 个班，每个班能分得多少个？根据问题列出算式。在草稿本上试算，说说与前面学的除法有什么不同。用小棒摆一摆，分一分。交流你是怎么分的？突出“先分给每个班 2 筒后，还剩下 1 筒
2、和 2 个羽毛球，该怎么办？”借借助学具或画图，体会先要分整筒的，分给每班 2 筒，余下的一筒要和单个的合起来再分。也就是余下 12 个，每班再分 6 个。每班共分到 26 个。 说明，522 还可以用竖式来计算。指名回答第一步，板书好十位上的 2 和 2 乘 2 的 4。注意想：5 里面最多有几个 2。接下去该怎么算？打开书本 P7 先互相说一说，再试着把题做完。交流。实际上课时，没有出示情景图。1、先组织分小棒游戏。先出示 2 捆带 2 根小棒，分成 2 份，并列式计算。再出示 4 捆带 2 根小棒，分成 2 份，列式计算。最后出示 5 捆带 2 根小棒，也分成 2 份，这时让学生交流怎么分。先分 4 捆再把 1 捆拆开（用 10 根代替 1 捆）把3、小结 三、练习1、做想想做做第 1 题 四、作业提问：十位除后余下 1 怎么办？合上书本，想一想怎么除的，在草稿本上再算一遍。自己验算一下，看看算得对不对。 说说今天学的除法和以前学的有什么不一样？ 先独立试做前两小题。指名板演。集体订正。说说计算方法。独立做后两小题。 课堂作业：P8（2）晚自习作业：P8（3 前三组）10 根和 2 根合起来再分。再列式计算。 2、再教学笔算。先试算，再交流，指导算法。强调十位上余下1 怎么办？接着用几除以除数？课后感受
