1、（苏教版）三年级数学教案 练习一（1）教学内容：P5.第 1-4 题教学目标：进一步掌握除法的验算方法，学会用乘法验算除法。培养解决问题之后进行反思的意识。和认真负责的学习态度。教学过程：一、练习指导1、练习一.1独立尝试进行口算，再指名汇报得数。教师选择其中几题要求说出口算方法。2、用竖式计算并验算出示题目：933 854 462 673尝试练习，并指名板演。交流评析，要求口述算法。3、练习一.3出示表格题，引导理解题意。学生独立完成。班级汇报交流。二、基本训练1、 学校买了 68 只皮球，借出 13 只，剩下多少只皮球？把剩下的皮球平均借给 5 个班级，每个班级能借到多少只？（读题后引导学
2、生分析题目，能从条件入手正确解答。）2、学校买了 68 只皮球，借出 13 只。把剩下的皮球平均借给 5 个班级，每个班级能借到多少只？（读题后引导学生将以上 2 题进行对比，找出其异同点，并引导学生正确分析，正确解答。）3、练习一.4独立审题后学生尝试解决这两个问题。组织交流，重点讨论第二个问题是怎样解决的。三、全课总结四、拓展练习：P6.思考题。五、作业：P5.2、4（2）教学内容：P5-6 第 5-8 题教学目标：会正确进行除法计算和验算，进一步感受数学与日常生活的联系，培养认真负责的学习态度，在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立学好数学的信心。教学过程：一、 基本训练：1、口算333
3、 363 777 808242 844 804 666先由学生独立口算。再随机指名口算。同时选择其中几题要求说出口算方法。2、计算并验算854 983 693 844二、 思维训练1、学校买了 58 本故事书，26 本科技书，平均放在 3 层书架上。每层书架放了多少本书？引导分析题目，要求学生会说出思考过程。2、 王老师买了 4 只小皮球，付出 100 元，营业员找回 16 元。每只小皮球多少元？引导理解题意，并指导分析，使学生能完整表达思考过程。三、练习指导1、 谈话：请同学们认真读一读第 5-8 题，想想每题应该先求什么，再求什么，如果有困难可向同学请教。2、 学生独立尝试。3、 组织交流，分析思考过程。四、全课总结五、作业：P5-6.第 5-8 题。
