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类型湘艺版音乐2018年二年级下册全册教案.doc

  • 上传人:精品资料
  • 文档编号:8685363
  • 上传时间:2019-07-07
  • 格式:DOC
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    1、1最新湘艺版音乐 2018 年二年级下册全册教案导读:就爱阅读网友为您分享以下“最新湘艺版音乐2018 年二年级下册全册教案”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对 的支持!多快乐呀多幸福年 月 日 第 1 节教学目标:会唱多快乐呀多幸福这首歌,并能用声势动作为歌曲伴奏。教学重点:学会唱多快乐呀多幸福 。教学难点:能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。教学过程:一、组织教学21、 听音乐进教室2、 师生问好1=C 2/41 2 3 4 |5 |1 5 |5 |6 3 |3 |5 4 3 2 | 1 | 小朋 友们 好, 你 好 你 好, 于老 师你 好!二、基础训练1、发声练习1=C1=F 3

    2、/41 3 5 6 |5 |1 6 6 6 6 | 1 5 5 5 5| 6 4 3 2 1| 秋风 在 唱 歌, gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lulu lu. 小河 在 唱 歌, la la lala la lala lala la lala lala la.三、新课教学师:同学们,我们生活在这个世界上,你们觉得自己幸福吗?西藏的小朋友觉得自己可幸福了,所以他们高兴地唱起了歌跳起了舞,我们来听一听。1. 老师范唱;2. 带唱歌曲;33. 用 lu 音模唱歌曲;4. 按节奏读歌词;5. 跟琴轻唱歌词;6. 齐唱歌曲。四、总结下课师:这节课你们有什么收获呢?教学

    3、反思:多快乐呀多幸福年 月 日 第 2 节教学目标:会唱多快乐呀多幸福这首歌,并能用声势动作为歌曲伴奏。教学重点:学会唱多快乐呀多幸福 。教学难点:能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪教学过程:一、组织教学1. 听音乐进教室42. 师生问好1=C 2/41 2 3 4 |5 |1 5 |5 |6 3 |3 |5 4 3 2 | 1 | 小朋 友们 好, 你 好 你 好, 老 师你 好!二、基础练习发声练习1=C 1=F 2/41 2 3 4 | 5 | 5 1 7 6 | 5 |小 朋 友 唱 u lu lu lu lu lu小 朋 友 唱 i li li li li li6 5 4 3

    4、| 2 |5 4 3 2 |1 | |小 朋 友 唱 u u u u u u小 朋 友 唱 a a a a a a三、新课教学师:我们生活在这个美丽的世界里,都觉得自己很幸福,那这首多快乐呀多幸福 ,我们应该用什么样的感情来唱呢?1、 指导学生带感情地演唱歌曲;2、 请同学上来表演唱;5师:我们曾学过用声势动作为歌曲伴奏,这首歌你们也能试试吗?3、 指导学生用书上的声势动作伴奏;4. 引导学生自创声势动作伴奏;师:下面,我们用舞蹈来表达自己的心情吧!5. 指导学生进行歌表演;6. 请同学上来表演;7. 请全班同学随音乐自由表演。四、总结下课师:同学们跳得课真棒!就像一个个小小舞蹈家。听音乐出教

    5、室教学反思:(听赏) 快乐的苏诺年 月 日 第 3 节教学目标:听赏彝族弹拨乐合奏快乐的苏诺 ,能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。6重点难点:能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪教学过程:一、组织教学1. 听音乐进教室2. 师生问好1=C 2/41 2 3 4 |5 |1 5 |5 |6 3 |3 |5 4 3 2 | 1 | 小朋 友们 好, 你 好 你 好, 老 师你 好!二、基础训练1、发声练习1=F 1=D 2/41 2 3 4 |5 | 5 3 | 1 | 5 3 | 1 | 5 4 3 2 | 1 |布 谷 鸟 唱 歌, gu gu gu gu gu gu gu gu

    6、gu gu gu. 时 钟 在 唱 歌, di di da di di da di di di di da.2、视唱三、 新课教学7师:昨天我们学习了一首西藏歌曲,我们来复习一下1、复习歌曲多快乐呀多幸福师:听,这又是哪个民族的小朋友在唱歌?2、 播放快乐的苏诺3. 师介绍歌曲,这首歌曲是根据彝族民间音乐改编而成的弹拨乐曲合奏曲。4、 再听乐曲,感受音乐的气氛师: 这首歌曲的感情是怎样的? 欢快。四、参与表现1、师:这首乐曲这么好听,我们来唱唱他的主旋律。1=G 2/45 5 3 | 5 5 3 | 3 5 5 1 | 3 3 2 | 1 3 3 2 | 1 2 6 | 6 2 1 6 | 1

    7、 1 6|2、带领全班同学进行律动。3、五、总结下课教学反思:小春笋年 月 日 第 4 节8教学目标:能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活,抒发远大的理想。教学重点:能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活,抒发远大的理想。教学难点:感受体验歌曲愉快的情绪是重点,唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。教学过程:一 欣赏导入部分。乐诗朗诵。 春天二欣赏渴望春天师:春节刚过,想一想,当我们脱去厚厚的棉衣,一身轻松来到田野,看燕子归来,看满目绿色鲜花盛开,听小鸟歌唱,春风拂晓细雨连绵,到处呈现出一派生机与活力。春天是多么没好,大家希望春天快点来到我们的身旁吗?下面请同学门听一首歌曲

    8、渴望春天三新授歌曲小春笋 。出示竹林的图片 师:春天多美好,连竹林里的谁也在泥9土里藏不主了,着急的要伸出头瞧瞧美丽的春色呢(学生答)对了!让我们再来听一首小春笋的歌吧!1教师范唱歌曲。提问:这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切?2跟琴轻轻哼唱。3解决歌曲难点。4完整有表情地演唱歌曲。5歌表演。分各小组讨论,分配角色。交代要求,表演动作要尽量合着音乐的节奏,否则失去歌表演的意义。先请一到两组上来表演,学生评价。最后集体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。四全课总结。师:“一年之际在于春”,春天给我们力量和勇气。同学们你们就象春天里的花儿一样美好,你们就是祖国的未来和希望,愿你们在明媚的春光里努

    9、力学习,奋发向上,为以后祖国的建设贡献出你们的一份力量。10教学反思:小乌龟飞上天年 月 日 第 5 节教学目标:1在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。2激发学生积极地参与活动,体验活动的快乐。重点难点:感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣教学过程:一、欣赏伴奏歌曲师:在美丽的小河边,住着一只活泼可爱的小乌龟,小乌龟在小河边会干什么呢?(欣赏伴奏第一段)师:(引导学生用语言说说,用动作做做小乌龟在做什么,教师哼唱)听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。二、分段欣赏歌曲(一)欣赏第一段歌词师:小乌龟在小河边玩得真开心!可是有一天他仰着脑11袋掉眼泪

    10、,哭得好伤心啊!你们知道它为什么哭吗?(学生猜想)小乌龟到底为什么哭呢?一起来听听(欣赏歌曲第一段) 。再次欣赏第一段。(二)欣赏第二段歌词师:原来小乌龟真的是想天上飞呢!可是它没有翅膀怎么办呢?你们有什么好办法吗?(欣赏歌曲第二段)学生自由说说想出的办法。谁看见小乌龟哭了?它是怎样帮助小乌龟的呢?再次欣赏第二段(结合图片帮助学生理解歌词)原来小乌龟是这样飞上天的呀,我们也来学学。引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。(三)欣赏第三段歌词师:小乌龟在大雁的帮助下,终于飞上了天,心里真是太高兴了啊!没想到这时却发生了意外的事情 发生了什么意外呢?(欣赏歌曲第三段)小乌龟怎么会掉下水呢

    11、?它在唱什么?它为什么要唱歌?(再次欣赏一遍)三、完整欣赏歌曲12完整欣赏小乌龟飞上天再次欣赏,唱衬词:哟罗哟锣喂。提供胸饰:小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演,根据学生表演情况交换角色在次进行表演。教学反思:粗心的小画家年 月 日 第 6 节教学目标:1、学会唱歌曲粗心的小画家 ,并且为歌曲改画,创编歌词。2、在歌曲的学习过程中,学生应该明白做事情要认真、细心。 教学重点:学生唱歌曲粗心的小画家 。教学难点:掌握歌曲中的附点节奏,在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。教学过程:一、师生问好。二、引出丁丁。1、介绍丁丁13师:易老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴,看看他是谁吧?(小

    12、朋友们好!我是希望小学二年级的孩子,我叫丁丁。我是一个小画家,有一大把彩色铅笔。我对别人讲,我什么东西都会画。 ) 师:你们相信丁丁说的话吗?师:这样吧!我们一起去看看丁丁的画吧!2、看画师:丁丁画了哪几种动物?师:你们觉得丁丁的画怎么样呢?师:哪里画错了?我们一起来找找吧!三、节奏训练1、出示丁丁的几幅画。(1)导入(2)认识附点师:有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点?它有什么作用?师:这些小圆点叫附点,它是延长前音符时值的一半。(3)读节奏师示范,学生跟读,注意附点的作用。(4)随乐唱四、学唱歌曲。1、师:让我们听一听别人是怎么来说丁丁的?14要求学生带着诙谐,快乐的心情听赏。 (连续两遍)2、师范唱,生评价。3、跟老师的琴声唱歌曲。 (呜提出要求:声音和谐、自然、统一、不喊唱。 )4、请小朋友说说自己觉得最难唱的,一起学唱。5、分组唱一唱。比一比,看哪一组的孩子声音最美、最动听。6、请学生上台表演唱。针对学生唱得不够准确的进行纠正,注意声音的优美。要求其他学生做文明小观众。五、改画,改歌词。1、帮助丁丁改掉粗心的坏习惯吧。(1)改画,师:我们发现了丁丁的缺点,应该怎么做呢?(生:帮助他)展示正确的画(2)改歌词 2、用新歌词演唱 。洋娃娃和小熊跳舞151617百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆

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