1、两位数乘两位数复习教学目标：1. 知识目标：进一步加强学生计算能力的训练。2. 能力目标：通过实际问题，提高学生解决实际问题的能力，同时加强数量关系式的意识。3. 情感目标：让学生在探索的过程中获得成功的体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。教学重难点： 重点：两位数乘两位数的计算方法。难点：灵活运用所学知识解决实际问题的能力。教学资源： 口算卡片、小黑板。预习设计：1. 笔算 2834 1728 4037 3260 2. 12个班的学生去春游，平均每班有 36人，一共有 9辆大客车。你能提出哪些问题？教学过程： 导 学 策 略一、揭示课题、明确目标（预设 2分钟）1. 学生认定学习内容和学习目
2、标。2. 板书课题（乘法复习 2） 。二、多层练习，内化提升（预设 18分钟）1. 完成复习第 5题引导学生观察表格，明确表格填写的要求。学生独立完成，再组织比较，说说发现了什么。【板块一】1. 师：这节课我们继续来复习乘法。2。 揭示课题：复习（2）【板块二】1. 学生独立练习，老师巡视。尤其关注学困生。2. 集体交流、讲评校对。（体会积的大小是随着乘数的变化而变化的。 ）2. 完成复习第 6题出示表格，了解题中的数量关系。学生独立填写表格，组织汇报交流。并要求说出数量关系。3. 完成复习第 7题 学生独立完成。组织评讲。4. 完成复习第 8题 引导学生理解题目意思，学生独立完成。组织交流提出的数学问题。5. 完成思考题（1）学生独立计算上面 3题。（2）寻找规律，然后填空。三、当堂检测、评价反思（预设 10分钟）1. 2778的积的个位是（ ） 。2. 7540的积的末尾有（ ）个0。3. 6514的积是（ ）位数，积的最高位是（ ）位。4. 小红想了一个整数，这个整数乘 16后得到的数在 480和 640之间，这个数可能是（ ） 。【板块三】1. 学生独立练习，师关注后进生。2. 集体交流，讲评。
