1、（苏教版）三年级数学上册教案 简单的分数加减法 2课题 简单的分数加、减法 （ 1 课时） 课型教学内容 简单的分数加、减法 第 105106 页。教学目标1.经历简单的同分母分数加、减法计算方法的探索过程，会进行简单的同分母分数的加、减法计算，能用分数加、减法解决简单的实际问题。 2.能在计算分数加、减和解决简单的实际问题的过程中，进行简单的、有条理的思考。3.能主动参与有关的操作和探索活动，对分数与生活的联系有一定的感受。教学重点难点 探究并学会简单的同分母分数加、减计算。课前准备 课件、大小相同的长方形、圆形纸片各 3 张，每一张平均分成 8 份、水彩笔。教 学 过 程 设 计一、创设情
2、境，导入新课1.小红的生日到了，妈妈为她订做了一个大蛋糕，小红非常高兴。 （出示蛋糕图）2.你从中了解到了哪些信息？（把一个大蛋糕平均分成 8 份，3 份涂巧克力，2 份涂草莓酱。 ）3.根据这些信息，你能提出怎样的数学问题？4.根据学生的回答，相机出示课本上的两个问题：（1）两次抹酱的部分一共是这个蛋糕的几分之几？（2）涂巧克力比涂草莓酱多的部分是这个蛋糕的几分之几？二、自主探究，获取知识1.合作解决第一个问题。（1）求两次抹酱的部分一共是这个蛋糕的几分之几，怎样列式？（2）指名回答，教师相机板书：3/8+2/8=（3）3/8+2/8 得多少呢，你能借助手中的长方形纸片涂一涂，想一想，算一算
3、吗？（4）独立操作、思考后组内讨论，交流想法。（5）全班交流，重点让学生说说是怎么想的。可能会出现以下三种方法：从图上直观看出来的。3/8 是 3 个 1/8，2/8 是 2 个 1/8，3 个 1/8 加上 2 个 1/8 是 5 个 1/8，是 5/8。分母不变还是 8，把分子 3 和 2 相加得到 5，就是 5/8。（7）梳理小结：同学们真了不起，想出了三种方法。其实这三种方法的实质是一样的，计算时，都是用 3 个 1/8 加上 2 个 1/8 得 5 个 1/8，是 5/8。2.尝试解决第二个问题。（1）你能尝试自己解决第二个问题吧？（2）独立列式并算出结果。（3）全班交流算法，重点让学生说清是怎么想的。3.揭示课题：刚才解决的两个问题就是我们今天要学习的新知识简单的分数加、减法。 （板书课题）三、巩固强化，拓展应用1.完成“想想做做”第 1 题。课件出示题目，指名读题，理解题意。独立列式解答后小组校对、交流。2.完成“想想做做”第 2 题。先独立计算，然后在小组里校对、交流，重点说说是怎样算的。3.完成“想想做做”第 3 题。默读题目，指名说出题意。独立列式计算后全班交流。4.完成“想想做做”第 4 题。读题，理解题意后指名口头提出问题，全班解答。四、评价反思，升华认知你觉得自己这节课表现得如何？有什么收获？作业设计板书设计
