商末尾有 0 的除法教学反思：通过预习大部分学生对商末尾有 0 的除法的计算方法已了然于胸。教学时，我对教案进行了微调，首先我挂出情境图让学生说说 62 个羽毛球怎样分给三个班，先独立思考，在小组交流汇报。在说的过程中体验算理。然后指名板演。其余同学做在随堂作业本上，在巡视中发现大部分学生解答完全正确，少数同学有点问题。如有些学生个位上 2 除以 3 不够除，知道在个位上商 0 后，出现了 0 乘 3 等于 0，3-0=3 这一步，因为 0 乘任何数都得 0，对于刚刚进入三年级的学生来说还没有学过，和他们说为什么下面的步骤可以省略的原因为时尚早。而作简单的小结：个位上除以除数不够商一，就在个位上写 0，个位上的数就是余数。接着让学生完成想想做做第一题 2、3 两小题，指名板演，其余学生完成在随堂作业本上。在课堂巡视中，我把学生中做得典型错题写在黑板上，让学生一起来找一找错在哪里，看看谁的眼睛最亮。在找错的过程中让学生弄清算法，掌握正确的计算方法。课本中第 10 页中的第五题第二小题作为本课解决的又一个难点，先让学生解答，然后让学生说说她怎样在 6 天里看完 64 页。学生各抒己见，学生在说得过程中体验成功的喜悦，逐步增强了学好数学的信心。小学资源网：
