四川省宜宾市一中2017-2018学年高中信息技术 表格信息的加工与表达（一）EXCEL排序教学设计.doc

1、1表格信息的加工与表达（一）EXCEL 排序课题名称 3.6 表格信息的加工与表达（一）EXCEL 排序目 信息技术 年 级 适用班级必修信息技术基础 第三单元（章） 第二（节） 教学时间 1 课时一、教学目标知识与技能： 会灵活应用公式和函数进行数据计算过程与方法：通过旧知识的复习、课堂练习等环节体会公式法与函数法的妙用。情感、态度和价值观：引导学生在互动、交流的过程中体验了解 EXCEL 中公式与函数的强大计算功能，激发学生的学习兴趣。二、教学重难点重点 EXCEL 中公式与函数的比较。难点 公式与函数的灵活运用三、教学过程预设环节名称 学习内容 教师活动形式 学生活动方式 教学设计意图

2、教师反思1.出示关于函数计算的练习题（函数 sum 和 rank）一名学生在自己电脑上演示操作，其余学生观察学习并反思自己。环节 1 复习函数法2.教师点评分析学生易见问题，然后总结复习常用函数的功能以及调用函数的步骤回忆、巩固旧知识 1. 出示关于公式计算的练习题（单元格绝对引用）一名学生在自己电脑上演示操作，其余学生观察学习并反思自己。环节 2 复习公式法2.教师点评分析学生易见问题，然后总结复习公式法、常用运算符及调用公式法的步骤观察、思考、回忆、巩固旧知识学生先演示练习，便于学生查漏补缺。环节 3 公式法与函数法的比较 教师分析函数法与公式法的比较学生思考，总结。使得知识系统化、条理化通过教师对公式法和函数法的比较使得学生能灵活应用两种计算方式进行简单的计算。环节 4 操作训练 个别辅导 独立完成规定的课堂练习。 理论结合实践练习 教 学 反 思