10 的分与合教学目标：1. 使学生体会分与合的思想。2. 使学生比较熟练地掌握数字 10 的组成，加深对 10 以内数的认识。3. 培养学生的合作交流能力。教学过程：一、激趣导入前面我们已经学习了 2-9 的分与合，同学们已经掌握了学习的方法，今天我们一起来用学过的方法来学习 10 的分与合。二、知识探索教学 10 的组成。 可以先让学生有序地给珠子涂颜色，再根据涂色的结果，有条理地说一说 10 的组成，并从组成的一种说法，联想出另一种说法。涂色时先引导学生观察：第一串已涂了一个红色，思考第二串应涂几个红色，第三、四、五串又应涂几个红色，应从哪边涂起。学生独立有序地涂色，并按涂色的结果依次填写 10 的组成，再联想相应的另一种说法，完整地认识 10 的组成。通过涂色过程，你还能想到什么？三、巩固练习通过各种不同的形式，激发学生的积极性。巩固 10 的组成，体会分与合的思路。让学生用不同的话叙述 10 的组成，如：10 可以分成 9 和 1、10 去掉 9 是 1、9 和 1 合起来是 10、9 和 1 组成 10 等等。做“想想做做”的 3 道题目。总结：通过对本节课的学习，同学们学会 10 的组成了吗？下面，同学们一起有条理地说说 10的组成来回顾一下本节课所学的内容。
