1、幼儿发展与健康管理 专业 专业名称 幼儿发展与健康管理 专业 专业类别 公共服务类 修业年限 5年高职 培养目标 本专业旨在培养幼儿身心健康及教育发展领域的工作者和专业人员，使学生具有良好的教师职业道德和先进的早期教育和幼儿教育理念，掌握较系统的专业知识与专业技能，具有较强的保育能力、活动设计与组织能力、反思与自我发展能力。具备一定的创新意识，善于沟通与合作。毕业后既可以胜任幼儿教育、幼儿营养健康研究和管理工作，又能在幼儿健康管理机构、幼儿教育机构、早教育婴机构等部门，公司等从事相关工作；为在教育学、心理学、营养学、运动学、管理学等相关学科继续深造打下坚实的基础，成为宽适应性、实用性与专业性的
2、应用型专门人才。 知识结构 1、 掌握婴幼儿身心发展的特点、规律、个体差异和促进婴幼儿全面发展的策略方法。 2、 熟悉幼儿教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。 3、 掌握早教中心和幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识和方法。 4、 掌握幼儿安全防护与救助及观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法。 5、 掌握早教中心和幼儿园领域教育的特点与基本知识。 6、 有较好的艺术素养和技能， 唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功 扎实 ，并在某 项艺术领域 有特长。 能力结构 1、 具备自主 学习、反思和发展的能力，具 有较强的学习能力和教科研能力，能积极主动地自我学习和提高
3、。掌握新的学习、研究方法，善于学习积累教育教学理论。 2、 语言能力突出：口语表达规范、清晰、准确，说普通话；指导幼儿的语言简练、恰当；有较强的写作能力；善于运用语言进行交往。 3、 具备较好的现代化教育信息技术能力。 4、 有观察、了解、分析、评价幼儿的能力：能及时发现幼儿的行为现象的变化；能采取有效措施加强和改善幼儿的生长发展；能及时准确进行个别教育，有因材施教的能力。 5、 有较强的教育教学技能；教育计划设计新颖、恰当；能将教育计划有效地转化为教育实践； 教学效率高、适用。 6、 有利用时间、空间、材料进行教育的能力：能创设良好的精神环境；能提供、布置适合幼儿发展需要的物质环境 ；能利用
4、环境资源对幼儿进行适当的教育。 7、 有较强的组织管理能力：班级管理井然有序；能为幼儿建立良好的生活常规和习惯；班级环境适合不同幼儿发展。 8、 掌握丰富的家庭教育方法，具备与家长沟通的技能。有效地指导家长们正确的家庭教育方法。 技能证书 普通话二级甲等资格证书、 计算机操作员 ATA证书 ，全国公共英语等级证书、育婴师证、幼儿园教师资格证（需考试取得）、各项艺术技能等级证书等 。 就业方向 1、 在 幼儿园从事教育（需取得教师资格证）、保育等工作 2、 在幼儿培训机构、少年宫等从事幼儿艺术教育工作。 3、 在 0-3岁早教机构从事教育、管理相关工作。 专业实力 我校前身为“南京幼儿高等师范学
5、校” (南京市女子中等专业学校 )，有着开办幼教相关专业的丰富办学经验，目前南京知名公办幼儿园园长有接近 70%来自我校。 2016年 9月新校成立后，仍有近 20 名教师原幼教专业师资留下，并被南京晓庄学院聘请为该校学前教育专业的兼职教师，为该校大专和本科部的学生开展专业教学。目前学校设有幼教 实训室 、 琴房 、钢琴 、 舞蹈房 、 微格教室 、 大礼堂表演厅 等专业实训室，有着20 余家南京市幼儿园作为学生实践基地。学校的现代淑女教育、艺术教育和生命教育等德育特色，非常契合幼教相关专业的学生专业核心素养培养。 原学前系 并入南京 晓庄学院 的幼儿师范 学院 ， 使得我 校 和高校的沟通更通畅 便捷， 为未来该专业学生 的 学历提升 和终身发展 提供了有力的保障 。 对口升学 新办专业，正在与南师大、晓庄学院 、苏州大学 等院校沟通接洽 学生 助学自考本科的 通道。
