1、认识分母是 10、100 的分数教学内容六年制小学数学第八册第 80 页例 1、例 2。教学目标1通过对例 1、例 2 的学习，认识分母是 10，100 的分数。2会用分数表示几分之几米，几分之几元。教学重点、难点教学重点：对分母是 10，l00 的分数意义的理解。教学难点：在数轴上表示数（实质上是数形结合较难） 。教学准备人民币若干张、硬币若干枚、米尺等学习用品、投影仪等。教学过程（一）创设场景，体会意义1教师在讲台上陈列了 10 余种学习用品，请一名学生上讲台当售货员，把下列学习用品的价格展示在黑板上。铅笔每支 3 角 橡皮每块 2 角作业本每本 5 角 三角板每块 7 角铅笔心子每枝 5
2、 分 信封一只 8 分信笺纸每张 2 分 2教师在黑板上表明 1 分 元01 角 元说明：因为 1 元l00 分1 分是 1 元的百分之一1 元10 角1 角是 1 元的十分之一3请每位同学把以上七种学习用品以元作单位写出分数来。（同桌校对、全班评价）（二）自学例 2，独立填空1自学课文第 80 页例 22填好空，并作自我评价。3完成“试一试”中的 2 个题目。3 角=（ ）元 9 分=（ ）元。（三）认识米尺，明确进率1教师在投影仪中介绍米尺中的各种刻度、单位。让学生在米尺中观察：米尺平均分成 10 份，每份是 1 米的十分之一，也就是 1 分米，可以写作 米。10米尺平均分成 l00 份，
3、每份是 1 米的百分之一，也就是 1 厘米，可以写成 米。10（为什么平均分为 10 份，每份是 1 分米）2以上类推， （可以说是逆推）把 1 米平均分成 10 份，取其中的 2 份是十分之二，写作 米。102（四）集体讨论，学习例 11全班同学都花 2 分钟时间看书以及填空。2四人小组进行讨论。3每小组派一名学生把结果报给全班同学听。4讨论难点是：57 厘米怎么写，（五）巩固练习，当场校对1完成“试一试”中的 4 分米（ ）米， 6 厘米（ ）米。2集体完成第 1 一 2 题。第 1 题口答，第 2 题校对（同桌） 。3第 3、第 4 题作为课堂练习，由教师指名检查。（六）课堂小结总结今大的学习内容及要点，要求每一位同学都能说出。（七）作业1第 5 题、第 6 题。2 作业本第 64 页（六十一 。
