（沪教牛津版）四年级英语下册教案 module1 unit1 第一课.doc

1、4B Module 1 Unit 1 LookFirst period 一、主要新授内容(new contents)New words: thick, thin, brushes, felt pensPhrases: these crayons, those felt pensPattern: These crayons are thin. 二、学习目标(Objectives)1. 掌握四个单词的语音、语义和拼写，能运用在情景中。2. 能正确使用单词的复数形式。3. 正确使用指示代词的单复数形式。4. 能根据物品在说话者的远近方位进行正确的描述。三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-tas

2、k preparation section）Activity 1（daily talk）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Steps Contents Methods PurposeDaily Talk- Have you got ? Yes/No. I have got T：askSn: answer复习学过的句型，唤起学生记忆，为后继学习作铺垫。 Activity 2（Discussion）1、教学辅助(Aids)小纸条2活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 What have you got in your sc

3、hool bag?Ss: Pair work 复习过去学过的有关单词，分组交流有助于均衡学生间语言表达的差异。2 We have got Sp: talk about the stationary. 通过讨论，进一步复习名词的复数。3 What can you see in the bookshop?Sn: I can see 通过讨论，建立起课的主题。2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）Activity 1（Introduction of the new words）1、教学辅助(Aids)图片, 实物2、活动过程（Process）Steps Co

4、ntents Methods Purpose1 Brush(es)Felt pens教师出示单词，要求学生拼读 拼写比较简单的单词可让学生直接通过拼读进行记忆单词拼写2 Thick thin 用实物加教师的语言让学生感知词意后，学生跟读单词帮助学生建立英语直接思维的习惯。Activity 2（describe things）1、教学辅助(Aids)实物2、活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 This brush-these brushes学生看实物，说出词组 从词汇的单数过渡到复数，帮助学生熟悉本课习得词汇的复数表达。2 These cra

5、yons are thin.教师示范，学生仿说。 让学生学会用新句式描述物品。Activity 3（Game）1、教学辅助(Aids)图片单词卡，实物2、活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Passing game 拿到花的同学，要描述自己的一件文具或黑板上的文具图片。学生能根据物品的远近来运用合适的指示代词。2 Quick response：These Those This That 教师指讲台上的图片或学生物品，学生快速说出句子。既巩固本课词汇的音义，又培养学生的快速反应。3、任务后期完成阶段（Post-task activity se

6、ction）Activity 1(shopping in the bookshop)1、教学辅助(Aids)实物2、活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Make a dialogue Group work,学生在书店里购物的对话要求学生把新学的词汇用在以往的句型中进行交际。2 feedback 小组表演 促进同伴间的相互学习，教师及时给以指导。Activity 2(describing things)1、教学辅助(Aids)实物2、活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Describe the things in the bookshop.学生介绍自己所买的物品。2 学生找到好朋友，相互介绍物品。让学生进一步完成语言的使用实践。