1、沪教牛津版四年级英语上册教案Module 4 Unit 3 A day in the park 第二课时1.教学内容 (PERIOD CONTENTS) Words: win, game, spinner, toothpickPatterns: DontMaterials: SBP43,44, Cassette, WBP31、32，G B-P37,382.教学目标（PERIOD TARGETS） 能知道如何做一个简易的陀螺。 能说出每个标志的意思。 能和同组的伙伴一起玩一玩这个游戏。3.教学活动 (PERIOD ACTIVITIES)1) 任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION
2、）根据不同的地点，复习学过的规则，并通过问答要求同学根据图片回答问题，以复习以前学过的一些问句。Activity 1 Look and say 活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Ask & answer 看图回答：What can you see ?How many?Do you like?通过提问，复习所学的问句以及祈使句，为学生之后的学习奠定基础。2 Communicate 两人一组自选一幅图进行自由的问答练习。复习旧知，引出新课。Activity 2 Guess 活动过程（Process）Steps Contents Methods
3、 Purpose1 Ask & answer 老师出示几个场所的图片，看图问答：What can/cant you do in the ? 复习以前学过的祈使句并作训练。2 Make some rules 请同学四人一组，选择一个场所，讨论制定一些规则。锻炼学生说的能力以及对祈使句的运用能力。2）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）A.新知识的引入 （PRESETATION ）利用游戏的图片，让学生学会简单介绍。Activity 1 Look and learn 活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Look & lear
4、n 出示图片并提问：What do you see?教授单词：spinner, win, game通过提问，引出新单词。2 Look and say 出示图片和警示语，说一说What do you see on the sign 新授单词：answer, question通过自学，在原有学习基础上引入新课并新授单词。B.新知识的操练 （PRACTICE）a) 机械性操练 （MECHANICAL PRACTICE）模仿游戏中出现的标识以及游戏的规则。Activity 1 Learn to say 活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Liste
5、n and repeat 听课文内容重复并新授：Miss a turn. Spin again.通过模仿请同学说出听到的内容，既锻炼了听力，又引出了需要新授的单词。2 Introduce the game to your deskmates.请同桌之间相互介绍，巩固所学的新知识。锻炼学生的模仿能力。Activity 2 Listen and write 活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Ask and answer出示游戏图片，请同学回答问题：How many? What does the sign mean?What is this?.
6、同时新授句子：Miss a turn.通过回答问题及落实了教材中回答问题环节，又引出了新句型的新授。2 Read 听录音并跟读，同时检查自己对新学内容的学习情况。进一步熟悉这则游戏。b）意义性操练 （MEANINGFUL PRACTICE）教会学生学会自己玩类似的游戏，并设计新的游戏和大家一起分享。Activity 1 Learn to say 活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Make a spinner跟着老师做一做spinner，拓展单词 toothpick通过动手做一做，既加深了对单词的记忆，又学以致用，并很好的复习了以前的词汇，
7、如：cut, colour 等。2 Learn to say 利用老师提供的图片和句式DontPlease让同学尝试用新的警示语来设计一个新的游戏，并拓展 Back to 让学生改变规则和警示语，使学生将新，旧知识得以连贯运用。Activity 2 Listen and draw 活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Listen & make 听录音，动手做一做陀螺，新授单词：toothpick 通过听录音，训练学生听力技能的同时，动手做一做，提高学生的学习兴趣。2 Learn to say 介绍所设计的游戏： 利用学生自己设计的游戏介绍，
8、学生会显得更乐于表达。3) 任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY ）让学生介绍一种自己喜欢的游戏或是自己设计的类似游戏。Activity 1 Learn to say 活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Look & say 让学生课外收集类似的游戏，并用英语介绍给大家。培养学生注重留心生活中的英语，并倡导英语学习学以致用。2 Communicate 小组为单位，玩一玩新游戏。 鼓励学生在生活中大胆运用英语。Activity 2 Write 1活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Discuss 以小组为单位，讨论设计一种新的游戏。边说边画边写，提高学生的综合运用能力。 2 Communicate 小组间交流，并互换游戏玩一玩。鼓励学生多向他人学习，不断丰富学习内容。4.作业布置 (PERIOD ASSIGNMENT) Do Workbook P31,32, Grammar Practice Book P37,38 Introduce the game to your parents. Make a new game with your friends.
