1、诚实的孩子人人夸教 学 设 计 表学科：小学品德与生活 授课年级：二年级 学校：长春市第二实验小学净月分校教师姓名：吴艳玲章节名称 二年级上册 第三单元诚实的孩子人人夸 计划学 时 1 课时学习内容分析本课是北师大版品德与生活二年级上册第三单元做诚实的好孩子的第二个主题活动。本活动主题选择了与儿童生活密切相联，切实需要而又乐于学习的内容，教育学生从小就要做一个诚实的孩子。学习者分析诚实这个话题对于学生来说，十分熟悉，在他们呀呀学语的时候，父母就已经有意识地向他们进行熏陶。但是对于二年级的学生来说，诚实同时又是一个非常抽象的概念，他们虽然已经具备了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自觉性不高
2、，在不能很好地处理生活中的矛盾的时候，为了避免来自教师、家长方面的压力，学生采用说谎的办法来逃避批评的现象还较为常见。因此，设置此课非常重要，把做人的美德-诚实的种子，从小播种到学生的心田中。知识与技能：1、自觉遵守诚实的行为要求，愿意做诚实的孩子。2、敢于承认错误，不说谎话。过程与方法：引导学生知道诚实是做人最基本的品质之一，在生活中做一个诚实的孩子。 教学目标情感、态度与价值观：讲述自己诚实的故事，体验与教师、同伴真诚沟通的快乐。教学重点及解决措施教学重点：使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。解决措施：在这个活动主题中，我遵循学生的生活逻辑和“渐进性”原则，在教
3、法上，我采用了创设情境法、谈话法、启发法、分析法寓教育于活动之中；在活动过程中，学生采用了体验法、讨论法把诚实真正落实到实际行动中去，而不是纸上谈兵。教学设计思路我的设计思路有如下五个环节： “激发兴趣，导入新课 ”、“ 联系实际，谈谈做法”、 “辨析诚实行为” 、“制作诚实行为卡”、“延伸诚实行为 ”。为了实现课程的开放性，我还邀请了一些家长参加我们的教学，目的是让让学生从正面感受诚实行为带给自己和别人的快乐，养成愿意自觉落实诚实行为的良好品质依据的理论根据二年级孩子活泼好动的性格特点，我本着充分鼓励、唤醒、和鼓舞学生合作学习的原则，利用故事导入、讲解、制作卡片等形式来使学生知道诚实是美德，
4、从小要养成诚实的好习惯。 信息技术应用分析知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果激发兴趣，揭示课题激起学生的求知欲和好奇心联系实际，谈谈做法讲述身边的诚实故事辨析诚实行为让学生在讨论中明辨是非总结诚实守信，从我做起计算机、投影仪显示内容使用投影仪、音箱显示和播放。引起学生的兴趣，促进学生积极参与课堂活动，提高教学效果。教学过程教学环节 教学内容 所用时 间 教师活动 学生活动 设计意图激发兴趣，揭示课题导入新课 5 分钟 师：播放故事狼来了提问：你们看故事中的小男孩由于爱撒谎，结果怎样呢？学生思考并回答。利用学生的好奇心，从而引入新课。齐心协力， 突破难点1、 联系实际，谈谈做法
5、2、 辨析诚实行为3、制作诚实行为卡25 分钟师：同学们的身边有很多诚实的小故事，谁愿意说一说？师：为学生分组，并出示讨论题目。一共 8 个讨论题目（PPT）师：出示卡片（PPT）指导自读自由回答学生分组讨论，然后派代表回答。自读，互相读。让学生通过生活中的诚实故事，进一步体会诚实的道理。学生通过讨论进一步认识到诚实的重要性，争做诚实的好孩子。课堂总结 诚实守信，从我做起5 分钟 师：诚实好处多，做诚实的孩子真光荣，诚实的孩子会得到每个人的喜爱和夸奖，老师相信你们一定可以做一个诚实的孩子，请同学们记住诚实的孩子人人夸。（PPT）字幕显示“诚实守信，从我做起”，同时播放音乐儿歌诚实和我们在一起学
6、生聆听、观看并体会。课堂教学流程图激发兴趣，揭示课题齐心合力突破难点播放视频：狼来了 PPT联系实际，谈谈做法 PPT制作诚实行为卡辨析诚实行为 PPT课堂总结 诚实守信，从我做起提问：你们看故事中的小男孩由于爱撒谎，结果怎样呢？ PPT教学反思本课活动是根据课程标准中“能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子”的要求，并针对小学生的年龄特点和心理特点设置的，着重对学生进行诚实教育。引导学生做到诚实，不说谎，不隐瞒自己和别人的错误，愿意做一个诚实的孩子。学生们配合得很好，圆满地完成了教育教学目标。同时也存在一些不足，没有完全大胆地放手让学生去说、去做，这样就限制了学生自由发展的空间；另外，在课堂教学中只注意了“夸”好学生，忽视了其他同学，如果注意到了这两点，相信课堂效果会更好
