1、沪教牛津版四年级英语上册教案Module 4 Unit 2 More insects and plants 第二课时1.教学内容 (PERIOD CONTENTS) Words: stalk, root, trunk, branchPatterns: Look at the Its is/areHas it got ? Yes./ No.Is it ? Yes./ No. Materials: SB-P40, Cassette, WB, GB2.教学目标（PERIOD TARGETS） 能知道树和花不同部位的名称。 能说出树和花不同部位的特征。 能具体介绍一株植物。3.教学活动 (PERIOD
2、 ACTIVITIES)1) 任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）复习三年级所学过的不同花的名称，并请学生用几句话介绍。Activity 1 Look and say 教学辅助(Aids) 活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Ask & answer 看图回答：Whats the flowers name? (carnation, sunflower, rose, lily, lotus)What has it got?通过提问，复习所学的知识，为学生之后的介绍扫除障碍。2 Communicate 两人一组介绍自己喜欢的
3、一种花。复习旧知, 引出新课。Activity 2 Guess 活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Guess 老师介绍一种花，让学生猜猜花的名称。 复习花的名称，并作示范。2 Learn to say 请同学模仿介绍各种花，让其他同学猜。锻炼学生说的能力。2）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）A 新知识的引入 （PRESETATION ）利用花和树的图片，让学生学会简单介绍。Activity 1 Look and learn 教学辅助(Aids) 活动过程（Process）Steps Contents Methods
4、 Purpose1 Look & learn 出示一棵树并提问：Has it got a stalk? What has it got?教授单词：trunk, branch通过提问，引出新单词。2 Learn to say 两人一组，观察图片，用所学过的句型介绍树的特征。通过讨论，学会简单介绍树的特征。B 新知识的操练 （PRACTICE）a) 机械性操练 （MECHANICAL PRACTICE）听录音，学会用不同的方法介绍树和花的特征。Activity 1 Learn to say 教学辅助(Aids) 录音 活动过程（Process）Steps Contents Methods Purp
5、ose1 Ask & answer 听课文内容作回答：How is the flowers stalk?Its stalk is How are the roots?Its roots are short.What colour is the flower?Its flowers are purple.通过问答的方式引出整段内容，为学生说段打下伏笔。2 Learn to say something about the tree出示树的图片，学生模仿前一段的句式介绍树的特征。锻炼学生的模仿能力。Activity 2 Listen and write 教学辅助(Aids) Work sheet 活
6、动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Listen & write 听课文内容填单词（Worksheet） 通过单词填空考察学生听的情况，以及掌握单词的情况。2 Read 听录音并跟读，同时检查自己填单词的情况。进一步熟悉如何介绍一株植物。b）意义性操练 （MEANINGFUL PRACTICE）教会学生用更丰富的语句来介绍。Activity 1 Learn to say 教学辅助(Aids) 活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Look & say看屏幕，小组讨论不同的根、枝、叶、花。lo
7、ng/ short/ big/ small/ round leaveslong/ short/ thick/ thin/ smooth/ rough stalklong/ short/ thin/ thick rootslong/ short/ big/ small trunks/ branchesbig/ small/ colourful flowers通过小组活动，发挥学生的想象力,丰富学生的语言。2 Learn to say利用老师提供的图片和句式介绍植物：Look at the Its stalk/ trunk is and Its leaves are and 通过老师提供的句式，详
8、细介绍一种植物，丰富学生的语言。Activity 2 Listen and draw 教学辅助(Aids) 活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Listen & draw 两人一组看图相互提问，根据信息花出植物Is it ? Yes./ No.Has it got ? Yes./ No.通过问答，画出其他同学心中所想的植物，同时锻炼学生说的能力。2 Learn to say 介绍所画的图片：Look at the Its stalk/ trunk is and Its leaves are and 利用学生自己画的图片介绍，学生会显得更亲切
9、，说起来更容易。3) 任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY ）让学生介绍自己最喜欢的一种植物。Activity 1 Learn to say 活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Look & say 出示不同的花和树，让学生选择喜欢的加以描述。培养学生爱大自然的意识。2 Communicate 小组交流，看谁介绍最具体。 鼓励学生详细描述事物。Activity 2 Write 1活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Write 学生写出自己喜欢的一株植物。在说的基础上，锻炼学生写的能力。 2 Communicate 小组交流所写的内容。 鼓励学生详细描述事物。4.作业布置 (PERIOD ASSIGNMENT) Do Workbook P29, Grammar Practice Book P35 Introduce a plant with 5 sentences Know more insects from internet
