1、沪教牛津版四年级英语上册教案Module 4 Unit 2 More insects and plants 第三课时1.教学内容 (PERIOD CONTENTS) Pattern: This is aIts isIts areThis is /Thats Materials: SB, WP2.教学目标（PERIOD TARGETS） 能正确读出 sp-, sm-, st-的发音。 能介绍一种动物和植物。3.教学活动 (PERIOD ACTIVITIES)1) 任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）用游戏的方式进行发音学习，并指导学生正确发音。Activity 1 Guess
2、 活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Guess 画出蜘蛛的一部分让学生猜是什么?在哪里 ?引出单词：small, spider, stalk利用猜一猜的游戏将学生引入课堂。2 Read 学生跟读句子：The small spider is on the stalk.让学生通过跟读正确发音。Activity 2 Ask and answer 教学辅助(Aids) 活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Ask & answer提供一幅两只蜘蛛在比赛的图片，让学生边看边回答。What are
3、they? (spider)How are they? (small / smart)What are they doing? (sports meeting)Where are they? (stalk/ stone)用问答的方式引出，引起学生的注意，同时激发学生的想象。2 Learn to say看图用一、两句句子描述图片内容。 在描述的过程让学生正确发音2）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE） A 新知识的引入 （PRESETATION ）让学生看图用所学过的句型描述动物。Activity 1 Try to say 教学辅助(Aids) 活动过程（Process）St
4、eps Contents Methods Purpose1 Look & say 看图描述：This is a/ anIts (not) an insect.It hasIts is/ are通过看图说话，锻炼学生的表达能力，同时复习所学过的内容。2 Communicate 小组间相互交流，看谁介绍的具体。让每个学生都有锻炼的机会。Activity 2 Try to say 教学辅助(Aids) 活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Look & say 看图描述：This is (tree)It is It hasIts isIts are
5、看树图让学生用不同的句型加以描述，既复习了句型，又复习了不同的形容词，丰富了学生的语言。2 Communicate 小组间相互交流，看谁表述的句子内容丰富。锻炼学生表达的能力。B 新知识的操练 （PRACTICE）a）机械性操练 （MECHANICAL PRACTICE）学生相互调查喜欢什么昆虫，并简单介绍为什么。Activity 1 Survey 教学辅助 (Aids) 调查练习 活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Ask & answer 同学间相互询问：What insect do you like?Why?通过问答了解学生对昆虫的掌
6、握情况。2 Report 请个别学生向全体学生汇报调查的结果.将听到的内容表述出来，锻炼说的能力。b）意义性操练 （MEANINGFUL PRACTICE）小组学习，阅读文章，更多了解身边昆虫的情况。Activity 1 Read and judge 教学辅助(Aids) 活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Read the short passage小组阅读短文，不认识的字通过上下文的意思进行推测，大致了解文章内容。锻炼学生自主学习的能力。2 Judge 在理解文章内容的基础上，完成练习。了解学生对文章的理解程度。Activity 2 R
7、ead and Answer 教学辅助(Aids) 活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Read the short passage小组阅读短文，不认识的字通过上下文的意思进行推测，大致了解文章内容。锻炼学生自主学习的能力。2 Answer the questions在理解文章内容的基础上，回答有关文章的问题。了解学生对文章的理解程度。3) 任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY ）模仿老师介绍蜻蜓的方式，两人或小组的形式写一种较熟悉的昆虫，包括外形特征、生活方式等。Activity 1 Write 教学辅助(Aids) 活动过
8、程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Discuss 同学之间先讨论，列出所要写的内容。对所要写的内容有个比较清晰的框架。2 Write 让学生在讨论的基础上将文章写完整。发挥学生的想象，锻炼写的能力。Activity 2 Communicate 活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Communicate 组与组之间相互交流所写的文章。 通过交流，相互取长补短。4.作业布置（PERIOD ASSIGNMENT） Read the short passage Write a passage about the insect you know well Do Workbook P30
