1、乙 0cm 1 2 3 4 5甲 0cm 1 2 3 4 5第一章 走进物理世界中考复习学案 一、 归纳考点1、物理学是研究物理现象的规律和物质结构的科学。举一个物理现象：2、通过了解伽利略【他通过观察和实验发现了摆的等时性】 、牛顿【他运用了归纳和数学分析的方法，建立物理概念，总结物体的运动定律，构建了经典力学的体系】和爱因斯坦【他是理性思维的杰出代表，运用超人的想象力，建立了相对论】的科学研究过程和成果。3、观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径； 长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量4、 （1）长度的物理量符号是 l；国际单位制中，长度的主单位是 米（m ）
2、 ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米 (cm)，毫米(mm)，微米 (m) ，纳米(nm) 。（2）会进行单位的换算，填写长度换算率：m 10 dm10cm10mm1Km1000m1000mm1000m1000nm1Km= 1000_ m；1m = 10_dm；1dm =_10_cm； 1cm = 10 mm= 107_nm（3）单位换算格式：数字不变，乘以目标单位与原单位之间的换算率，将原单位改写为目标单位即可。注意，单位换算是单位与单位之间的换算，与前面的数字无关例 4、下列单位换算中正确的是（ D ）A5.1Km=5.1Km1000m=5100m B. 5.1Km=5.1Km1
3、000=5100cmC. 5.1Km=5.11000=5100m D.5.1Km=5.11000m=5100m（4）长度测量的基本工具是：刻度尺。常用的还有卷尺、直尺、游标卡尺5、会观察刻度尺的零刻度线、量程或测量范围、分度值，明确分度值的含义：是指刻度尺上相邻两条刻度线之间的距离表示的量值，测量准确程度的决定因素是分度值。学生使用的常用刻度尺的分度值是_0.1_cm 或 1 mm例 5、甲尺读数 3.2cm乙尺读数 3.15cm 6、会使用刻度尺测量物体的长度:1零刻度线要对准被测物体的左端，尺的位置要与被测物体平行（如果零刻度线磨损或模糊不清，可以从其它刻度线量起，再减去所对刻度值） ；【
4、2】视线要正对刻度线【即与尺面垂直】 ；【3】读数时，要估读到分度值的下一位 ；知道记录测量结果时，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。 【4】使用较厚的刻度尺时有刻度的边紧贴待测物体，与所测长度平行例 6（1）被测物体的末端落在刻度尺的两条最小分度线之间。如右图，此时直接估读出分度值的下一位即可。图中物体的长度为2.32cm其中的0.02cm即为估读值（2）被测物体的末端恰好落在刻度尺的某条分度值线上。如下图，此时估读到分度值的下一位应为 0。图中物体的长度为 1.70cm 其中最后的一位“ 0”为估读值。（3）被测物体的末端恰好落在某条大刻度线上。如下图，此时应特别注意，对应的
5、0 刻度线的估读值为 0。图中物体的长度记为 2.00cm，其中前面的“0” 表示对应的分度值线是 0mm 刻度线，后面的“0 ”是估读到分度值的下一位的 0。7、会粗略估测常见物体的长度;物理课本的长度约为 26cm，宽度约为185mm，中学生的身高约为 175cm，课桌的高度 80cm；黑板的长度2.5m ，教室的宽度 6m 和高度， 圆珠笔的长度 1.35 dm，一只新铅笔长度 1.75dm ；一扇门的高度 2000mm，铅笔芯的直径 1mm，一张纸的厚度 80 微米，墨水瓶的高度6cm； 大拇指的宽度1cm ；手掌宽度 1dm ； 8、会根据日常经验或自然现象粗略估测时间：时间的基本单
6、位是秒，在通常情况下脉搏 1min 跳动的次数为 72 次，1min 正常呼吸的次数 20 次；常见的时间测量工具有摆钟、机械表、电子表、停表。1h=60min=3600s 1s=1000ms=10 6s=10 9ns9、秒表的读数：小表盘时间是分、大表盘时间是秒。分钟指针在 1 分钟内不过半，小表盘直接计数，分钟指针过半，小表盘 计数+30 秒 大表盘小表盘d乙甲例 9、如右图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为 30 秒，小表盘一周量度的时间为 30 分，.此时该表的读数为 2 分 3.4 秒.10、误差：物理学中把真实值与测量值之间的差异叫做测量误差，减小误差的方法选精密工具 改进
7、测量方法多次测量取平均值（平均值要保留到分度值的下一位） 。误差是不可以_(可以不可以)避免的。而错误可以(可以不可以)避免；例 10：用同一把刻度尺测量同一物体的长度，记录的数据分别是 3.48 厘米、3.46 厘米、3.49 厘米、3.37 厘米，则此物体的长度平均值为_3.48cm _厘米，在几次测量结果中最接近真实值的是3.48cm_。若用乙图的刻度尺测量甲图的物体长度，则结果应该是0.24dm11、领会测量的实质是定量比较，知道要测量一个物理量，首先要确定一个公认的标准量作为比较的依据，练习用列表法和直方图两种方法处理数据。12、长度测量的特殊方法：（1）用累积法测算一张纸的厚度、测
8、量细金属丝的直径， （2）会用以直代曲（化曲为直法）法、滚轮法测算曲线的长度（3）平移法（例：用两把直角三角板和一把直尺配合可直接测量测乒乓球直径、一枚硬币的直径）例 12（1）测量教材一张纸的厚度的方法： 先用刻度尺测量出课本不包括（包括、不包括）封面的厚度为 D数出课本中纸的张数为 n 张（注：张数不等于（不等于、等于）页数，一张纸等于两页）一张纸的厚度d=D/n。（2）测量细铜丝直径的方法如图：把细铜丝在铅笔上紧密排绕 10 圈;用刻度尺量出 N 圈细铜丝的总宽度为 1.10cm算出细铜丝的直径约为 1.1mmmL102030405013、会用量筒或量杯测液体和固体的体积：用量筒测液体体
9、积时,视线要跟凹形液面的底_部或凸形液面的顶部相平(即平视)。甲乙甲图中量筒的测量范围是050ml，分度值是1ml，乙图中量杯的测量范围是0100ml，分度值是 5ml；量筒的刻度上下均匀，而量杯的刻度上 密下疏；14、测量体积：用量筒或量杯测量液体的体积：将待测液体倒入量筒或量杯中，观察液面到达的刻度，即为液体的体积；用量筒或量杯用排水法测量形状不规则的物体物体（应不吸水、不溶于水、可放入）的体积：先往量筒或量杯倒入适量的水，记下此时液面到达的刻度 V1，用细线拴住金属块轻轻放入水中浸没，记下此时液面到达的刻度 V2，则金属块的体积 V= V2V1。形状规则的物体体积：刻度尺(计算) V 长
10、=abc V 正=a 315、体积的主单位：米 3(m3)液体的常用单位：升、毫升；16、体积、面积单位换算： 1m3=1000dm3；1dm3= 1000 cm3 ； 1m3= 1000L 1cm3=1mL； 1L=1000mL；1m2= 100dm2 ； 1dm2=100 cm217、了解科学探究的一般过程和步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证、评估，交流与合作；猜想是以自己的经验和知识为基础作出的一种试探性解释。18、经历探究摆的奥秘的过程，（1）实验中需测量的物理量长度、时间；用细线和小球代替钟摆是一种很好的简化方法；实验中探究了钟摆摆动的快慢跟
11、摆长、摆球的轻重这两个因素是否有关，因此探究方法是控制变量法（2）实验结论悬线长度相同时，摆球的摆动快慢与摆球的轻重（材料）无关摆球摆动一次的时间只跟悬线的长度有关，悬线越长，摆球的摆动越慢。实际上，钟摆摆动的快慢与摆重和摆角的大小（摆幅）无关，只与摆长有关。摆长越长，摆动一次所需的时间越长。如果你家的摆钟老是走得比实际的要快，你可以将摆锤下面的螺丝向下（上、下）调节，增长（减少、增长）它的摆长19、在实际的测量中,分度值不是（是、不是）越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.二、教学评价1、有四个同学用分度值是 1mm 的刻度尺去测量一块镜子的宽度，他
12、们所测量的结果中只有一个正确，正确的是（ B ）A118.7 B. 118.75 C. 118.753 D.1187.52、下面关于误差的说法错误的是：（ D ）A测量值和真实值之间的差异，叫误差。 B误差可以减少，但不能避免。C测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小。D用多次测量取平均值的方法可以避免误差。32.5 cm，0.06cm，1mm3、某同学进行测量时记录的数据如下：32.56 厘米，则他的数据中准确数字是_,估测数字是_；从记录结果中可以判断他使用的刻度尺的分度值是_。4、现有以下几种刻度尺：（1）总长 0.6m 的毫米刻度尺；（2）总长 1.5m 长的厘米刻度软尺；（3）总长 20cm 的毫米刻度直尺；（4）总长 30m 的厘米刻度卷尺。配窗户上的玻璃时，应选用第种尺子；进行跳远比赛测量成绩时，应选用第种尺子；缝纫工在布匹上裁剪衣服时，应选用第种尺子 1，4，35、下列测量长度的方法，错误的是（D ）A. 测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度B. 测细金属丝的直径，可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度 L 和圈数 N，则直径 D=L/NC. 测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数 N，再乘以车轮的周长 LD. 只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径
