1、沪教牛津版六年级英语上册教案Unit 1 Shopping at the supermarket一、 单元分析（Unit Analysis ）（一）单元地位 （Unit Position）1 掌握大量的食物名称对于学生运用英语描述日常生活有极大的帮助，同时也能为Unit 2 和 Unit 3 的学习作充分的铺垫。2 根据实际情况制定购物清单是一项重要的能力，在 Unit2 和 Unit 4 会进一步培养这方面的能力。3 在本单元中学习的量词会在 Unit 3 中复现，量词是 Unit 3 教学重点，会有进一步的扩展。4 在本单元中只要求学生能正确使用 some, any，这一知识点的巩固将为学
2、习 Unit 3 做出铺垫，在 Unit中需要学习其他的名词不定量修饰，如 plenty of, many, much 等。（二）单元目标（Unit Target ）1 词汇目标：辨析和正确使用可数和不可数名词。正确使用 some, any 及量词。2 语法目标：正确使用 There be句型来提问、回答及陈述事实。运用正确的句型和一般过去时、一般将来时和现在完成时来表述一日三餐所进食物。3 功能目标：根据需要列出购物清单，并以合理的价格进行模拟采购。( 三 ) 单元重点 （Unit Focus）1 关键词汇1） cheese , lettuce , onion , tomato , peac
3、h , crab , squid , steak , lemonade , 7-UP（这些词汇是本单元的重点词汇，掌握与否会影响整个模块知识的理解与运用。 ）2） section , frozen food, dairy products, snack , rice and noodles （超市专柜的名称是本单元重点词汇，在可在单元练习中反复操练。 ）3） carton , can, packet , bar （这一组单词可要求学生作初步掌握，它是本模块中 Unit 3 的重要知识点）2语言功能1）Asking for information 询问信息： -What do we need?-
4、We need / dont need Is / Are there any?Yes, there is / are. No, there isnt / arent.2）Statements 陈述:There is / are 3. 语法要点1）正确区分和运用可数及不可数名词。2）名词前置修饰词 some, any 的正确使用。3）正确使用量词修饰食物。4）学会使用一般过去时来表述过去发生的事情。二、教学设计 ( Teaching Design)教学内容 教学实施建议 教学资源参考P38 Look and sayP37 Look and read教师可用以旧带新的方法先引出本单元需掌握的有关食物的名称，然后用实物进行 There be 句型操练。活页资料 59 页P39,40 Look and Learn通过学生的实际购物体验引出超市专柜名，通过游戏训练学生的观察力和促进学生对超市专柜所售货物的熟悉。活页资料 60 页P41 Look and read可通过已知量词 bottle, packet 和 bag 来引出 can和 carton，在学生阅读本页的海报和购物时提醒他们不要忽视量词前的形容词，对于基础较弱的学生则可提醒他们参考 P39,40 页的内容。整个单元知识的综合运用。通过任务的完成进一步熟悉本单元的有关食物的词汇。活页资料 58 页
