1、(沪教牛津版 )三年级英语下册教案 Module1Unit 1 Looking and seeing【教材分析（MODULE ANALYSIS） 】一、 单元目标（UNIT TARGETS）(一) “任务”目标 （MAIN TASKS ）1、 复习巩固五个元音字母 Aa, Ee, Ii, Oo, Uu。能了解元音字母 Aa 的开音节形式并正确认读 Aa 的开音节的发音。2、 掌握如何用 What can you see?提问，I can或 I cant来描述自己所见的或不能见到的物体，并能在不同的情景中灵活使用。3、 能用 Is this your/her?提问，询问东西的主人，让别人作出 y
2、es 或 no 的反应。4、 学会制作头饰和转盘的过程。5、 学念小诗。6、 掌握单词：mirror, hair, mouth, nose, eye, brown, pink, white etc.(二) 语言学习目标 （LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）1、 学生能够学会如何在实际语用环境中使用 What can you see? I can see发现场景中存在的事物。2、 学生能够学会如何在实际语用环境中使用 Is this your/her?寻找物体的主人，达到学以致用的目的。3、 学生能够通过小诗的学习活动，从而认识自我。4、 通过制作转盘、游戏的活动，培养学
3、生合作的精神。5、 让学生初步了解元音字母 Aa 在开音节单词中的发音，为今后学习元音的开、闭音节奠定良好的基础。(三) 教材地位 （UNIT POSITION ）1、 一、二年级时曾经学过 What do you see?的句型，所以学生对 What can you see?的句子很容易上口，而且要将这个语言知识点落实到笔头上，发展学生读与写的能力。2、 一、二年级和三年级第一学期学生对物主代词 my, your 学习过， 教师重点可放在her, his 上，并要求学生四会。3、 本单元出现的的大量词汇大都在以往接触过，如 mouth, nose, eye, desk, bag, ruler 等，但教师在认知要求上必须提高，要求学生四会。 【教学设计（TEACHING DESIGN） 】一、 时间安排（PERIODS）PERIOD CONTENTS1st periodPoemWhat can you see? I can/cant see2nd periodMake and playAa 的开音节发音的学习3rd period Is this your/ his/her?yes, it is. /No, it isnt.二、活动介绍（ACTIVITIES）
