1、实用类文本访谈答题技巧,试卷讲评,东郊中学 岳静,【新考纲解读】,阅读评价中外实用类文本。了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。,访谈的概念：如果因为某个人、事件、特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。访谈的特点：1、访谈的目的性非常强：就某一特定人、事、问题；2、访谈的对象有很强的限定：专家或知情者。3、通常以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等形式出现。,【文体特点】,.阅读下面
2、的访谈选段，完成（1）-（4）题。徐妍：您在童年这篇散文里曾说：“我家住在一条大河的河边上。”所以，我很想从水开始我们的访谈。您的整个成长阶段都是在大河边度过的吗？曹文轩：是的。尽管家随着父亲工作的不停调动而不停地迁移，但家总会是傍水而立，因为，在那个地区，河流是无法回避的，大河小河，交叉成网。那里人家，都是住在水边上。开门见水，满眼是水。那里的人与水朝夕相处，许多故事发生在水边、水上，那里的文化是浸泡在水中的。我很怀念河流处处、水色四季的时代。,徐妍：当我通过阅读得知水对于您有很深的内在影响时，更是对您生活的那个水边的村庄充满想象。您能否进一步谈一下水构成了您怎样的性格、人生观与审美情趣？
3、曹文轩：首先，水是流动的。你看着它，会有一种生命感。那时的河流，在你的眼中是大地上枝枝杈杈的血脉，流水之音，就是你在深夜之时所听到的脉搏之声。河流给人一种生气与神气，你会从河流这里得启示。流动在形态上也是让人感到愉悦的。这种形态应是其他许多事物或行为的形态，比如写作写作时我常要想到水水流动的样子，文字是水，小说是河，文字在流动，那时的感觉是一种非常惬意的感觉。水的流动还是神秘的，因为，你不清楚它流向何方，白天黑夜，它都在流动，流动就是一切。你望着它，无法不产生遐想。水培养了我日后写作所需要的想象力。其次，水是干净的。造物主造水，我想就是让它来净化这个世界的。水边人家是干净的，水边之人是干净的。
4、一年四季，水都是干净的。我之所以不肯将肮脏之意象、肮脏之辞藻、肮脏之境界带进我的作品，可能与水在冥冥之中对我的影响有关。再其次，是水的弹性。我想，这个世界上再也没有比水更具弹性的事物了，它是最容易被塑造的。水是一种很有修养的事物。我的处世方式与美学态度里，肯定都有水的影子。水的渗透力，也是世界任何一种物质不可比拟的。风与微尘能通过细小的空隙，而水则能通过更为细小的空隙。如果一个物体连水都无法渗透的话，那么它是天衣无缝了。水之细，对我写小说很有启发。小说要的就是这种无孔不入的细劲儿。水，也是我小说的一个永恒的题材与主题。对水，我一辈子心存感激。,徐妍：您说的这一切都是让我们这些远离水乡的人永远向
5、往的。但，现在我换一个角度与您谈论这个问题：水对于您性格与审美趣味是否也有让您认为不尽人意的地方？ 曹文轩：这是一个非常好的问题，从来还没有人这样问过我。是的，我与我的小说的长处与短处，大概都在水。因为水河流之水而不是大海之水，我与我的作品，似乎缺少足够的冷峻与悲壮的气质，缺乏严峻的山一样的沉重。容易伤感，容易软弱，不能长久地仇恨。水的功能之一，就是将具有浓度的东西进行稀释，将许多东西流走，或是洗刷掉。大约在四十岁之前，我还一直没有觉得世界上有坏人、很坏很坏的坏人。我对人只是生气，而很难达到仇恨的程度。即使生气，也绝不会生气很久，就更谈不上生气一辈子了。时间一久，那个被我生气的人或事，就会慢慢
6、地模糊起来，一切都会慢慢地变得光溜溜起来。一个人没有仇恨，不能记仇，这对于创作是十分有害的，它影响到了他对人性的认识深度与作品的深度。仇恨是文学的力量，不能仇恨与不能爱一样是一件糟糕的事情。由仇恨而上升至人道主义的爱，才是有份量的。我一直不满意我的悲悯情怀的重量。但，一个人做人做事都必须要限定自己。不能为了取消自己的短处而同时也牺牲了自己的长处。换一种角度来看，“短处”之说也未必准确。 选自与一位古典风格的现代主义者对话曹文轩专访录（有删改）,整体感知全文，理清文章的思路,徐妍：您的整个成长阶段都是在大河边度过的吗？,曹文轩：是的。,徐妍：您能否进一步谈一下水构成了您怎样的性格、人生观与审美情
7、趣？,曹文轩：首先，水是流动的。 水培养了我日后写作所需要的想象力。其次，水是干净的。 我之所以不肯将肮脏之意象、肮脏之辞 藻、肮脏之境界带进我的作品，可能与水在冥冥之中对我的影响有关。 再其次，是水的弹性。 我的处世方式与美学态度里，肯定都有水的 影子。水的渗透力，也是世界任何一种物质不可比拟的 。 水，也是我小说的一个永恒的题材与主题。,徐妍：水对于您性格与审美趣味是否也有让您认为不尽人意的地方？,曹文轩：是的，我与我的小说的长处与短处，大概都在水。,试题解析,(1)下列对文章的分析和概括，不正确的两项是（5分（ ） A曹文轩一生虽然在不断的搬迁，但都在处处河流的水边居住，水乡的生活和水的
8、形态都对他产生了深远的影响。 B曹文轩从水中获得了很多启示，他感悟到了生命感，水的流动的神秘使他产生许多遐想，培养了他日后写作中的想象力。 C水对曹文轩的小说的语言风格、形象特征等都产生了重要的影响，而且水也是他小说中的一个永恒的题材和主题。 D在水的影响下，他的性格也变得容易伤感和软弱，缺乏严峻的沉重，不能长久的仇恨，心中充满了深深的人道主义的爱。 E这篇访谈的提问从生活经历开始，自然亲切，话题集中，而且问题很有深度，角度独特，自然引发了曹文轩的深刻的思考。,(2)曹文轩认为水的哪些特性对他产生了深远的影响？请根据文章内容概括。（6分）,学生答案,答案一：水的流动，看着它，会有一种生命感；流
9、水的声音，给人一种生气与神气；水的形态，让人愉悦；水之细，让他的小说更紧密。,答案二： 水的流动，是神秘的，使他产生了许多遐想，培养了他日后写作中的想象力 水是干净的，所以不肯将肮脏的意想、肮脏的辞藻、肮脏的境界带劲他的作品。,答案三： 水的流动性，培养了我日后丰富的想象力； 水是干净的，水在冥冥之中影响我不将肮脏的事物带进我的作品； 水具有弹性，塑造了我的处事方式与美学态度；水的渗透力是我小说一个永恒的题材与主题；水的细，无空不如的细劲。,（链接考纲：筛选并整合文中的信息）,参考答案,水是流动的；水是干净的；水的弹性；水的 渗透力；水能够将具有浓度的东西进行稀释。,评分标准,一点2分，两点3
10、分，类推，五点6分,变式提问：请简要分析水的特性对曹文轩产生了怎样 深远的影响？,启示与建议：,1、审准题干，确定要点,2、分角度表述，不重复不遗漏,(3)这篇访谈是围绕着怎样的话题展开的？访问者提出的几个问题有怎样的关系？（6分）,学生答案,第一问：围绕着曹文轩童年中“我家住在一条大河的河边上”展开的。/文章围绕曹文轩的生活经历展开的。/文章围绕有关水的一系列问题展开的。 /围绕水与曹文轩的关系展开的。 /围绕水对作者的成长和创作的影响展开的。,第二问：几个问题都与水有关。提出的问题自然亲切，话题集中，而且问题很有深度，角度比较独特，能引发曹文轩深刻的思考。 /访谈者提出的几个问题之间是层层
11、递进、由浅入深、由表及里的。,存在问题：,（链接考纲：分析综合（2）把握文章的结构，概括中心意思）,对文章理解不透，抓不住问题的核心 人称叙述不准确，不能围绕访谈对象去答题 不理解试题第二问考查的能力要求是什么,围绕着“水与曹文轩的成长”（或水对曹文轩的成长的影响）的话题展开（2分）。这几个问题是层层深入的，（1分）首先问水与他的生活环境的关系，然后问水对他的性格、人生观、审美情绪的影响，最后问水对他的影响中是否有不尽如人意的地方。（3分）,参考答案：,启示与建议,审清题干，明确考查的能力要求，有针对性的做答,积累有关术语，科学规范做答。（注意术语的准确规范书写）,鉴赏分析结构类的术语常有：总
12、分总式、并列式、层进式 （层层深入）； 承上启下、铺垫等,(4)曹文轩认为“我与我的小说的长处与短处，大概都在水”，其中的“短处”如何理解？有人认为曹文轩夸大了环境的影响，你有怎样的看法？请就你认同的观点加以探究，并举例阐述。（8分）,学生答题误区：,1、审题不清楚、不准确,2、探究试题没有答题的思路,链接考纲：鉴赏评价（1）评价文本的主要观点和基本倾向探究（2）探讨文本中的某些问题，提出自己的见解,3、观点表述不准确，不能按要求举例阐述,学生答案：,第一问1、“短处”是指曹文轩和他的小说在现实生活中表现出来的不足之处。2、我与我的作品缺少足够的冷峻和悲壮的气质，容易伤感和软弱。,第二问1、我
13、赞同此观点。分析略。2、我认为有一定的合理性。分析略。,第一问：这里的短处是指在水的影响下，他的作品缺少足够的冷峻与悲壮的气质，影响了他对人性的认识深度与作品的深度，作品中悲悯情怀的重量有欠缺。（4分）,第二问：我认为曹文轩没有夸大环境的影响。环境对人的思想、性格有着重要的影响，如雄浑博大的盛唐文化对李白的雄奇飘逸的诗风有着深远的影响。 我认为曹文轩夸大了环境的影响。环境对人有影响，但不一定是决定性的，人可以通过自己的努力摆脱环境的束缚。如袁隆平的设想与权威观念相反，面对周围的嘲讽与阻挠仍坚持实验，最终成功。（4分。言之成理，有一定的阐述，举例恰当即可）,参考答案,1、有明确的观点。 2、分点
14、列出事实依据。3、结合文本或文本的具体事例作合理分析。4、语言通顺流畅，规范表述，书写工整。,启示与建议,访谈类文本阅读小结,一、 阅读访谈关键是迅速把握访谈的话题、理清访谈的线索、归纳访谈的主要内容 ：（1）迅速通读一遍全文，把握讨论话题、主要进程、关键内容。（2）将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者（访问者）的问题，把握有哪些主要问题；再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。（3）重点精读一些提问者提出的一些关键问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容。（4）整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思与其他类型的文章读解分析方法一样。,二、访谈类文本的表现手法,访谈文本的表现手法
15、主要是针对提问者而言，必须掌握基本的问的技巧。而读者在阅读时着重就是要关注提问者问的艺术技巧。 （1）一般提问方法：要么直接问，要么旁敲侧击。 （2）访谈对象的回答有时会出现一些新情况，访谈要及时抓住新情况，调节控制好访谈过程。使访谈访谈顺利、深入地进行下去。 （3）要注意的问题的层次性，要善于简单点评对方的话或精要讲出自己的理解从而引出对方的进一步阐述。,如何对访谈进行探究,（1）论述应该 “有根有据”。即要以文本为本，不论是观点还是论据，都要来自文本，而不能脱离文本，野马无缰。,（2）论述应该“有条有理”。即采用先总后分、一个观点加几个理由的答题模式。,（3）论述应该“合情合理”。即论述要有正确的认识和观点，能言之成理，分析要合乎逻辑。,（4）论述应该“知难知易”。即有的角度有难度，有的则相反。一般肯定观点易，否定观点难。 高考考查一般访谈对象应该是该领域的专家，必有其独到之处，对其观点不要轻易完全否定。,一个观点；（简明集中） 几个依据；（提取概括） 略加分析; （文中事实或列举联系现实生活中事例）答题思路可概括为：观点引据论述小结。,探究题答题模式：,祝同学们学习进步!,2010年3月,谢谢大家,
