1、学生情况分析： 三年级的学生已学过两年多的英语，学生已有了一定的英语基础，听、说、读、写英语的习惯已经基本养成。三年级是英语学习的启蒙阶段，所以要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强口语练习，强化听力训练，提高全体学生的英语素养。 但由于中途进有插班生，学生的学习情况难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，激发学生的学习英语兴趣。,小学三年级英语教学计划,一、教学目的任务1养成良好的听、读、说、写的习惯。2能够掌握所学单词以及所学词语与句型。3能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口。4能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。,二、教学
2、重点难点。1重点：单词 、句型。2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的好习惯。,1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。,三、个人教研专题。小学英语教学中如何激发学生学习英语的兴趣，从而的培养学生自主性学习能力。,四、教 学 措 施 A、 词汇教学
3、1、注重词汇的呈现方式。 2、在实际交流当中教学单词。 3、充分发挥单词卡片的作用。 B、对话教学 1、在听力活动中感知新的语言。 2、在理解语言的基础上学说、操练语言。,C、语言训练。 1、了解音标的读音。 2、朗读例词。 3、完成连线活动。 D、歌曲与歌谣教学。 1、在每节课中渗透。 2、灵活运用于各个教学环节中。 3、巧妙替换，服务于新知识的教学。 4、唱演结合，培养艺术素质。,E、 趣味故事教学。 1、对于理解力、记忆力强的学生，要求他们理解故事，会讲述故事表演 故事，并鼓励他们运用故事中的新语言。 2、对于中等学生，要求他们理解故事，能够跟随录音指着图讲述故事。 3、对于接受能力略慢的学生，只要求理解故事，会跟录音指图即可。 F、 阶段复习教学 1、对话表演活动 2、词汇和会话复习的趣味活动 3、评价活动,五、教学进度表安排。周次授课内容：第1周第2周Unit1 第2周第3周Unit2第4周第5周Unit3 第5周第6周Unit4第7周第8周Unit5期中复习、考试第11周第12周Unit6 第12周第13周Unit7第14周第15周Unit8 第15周第16周Unit9第17周第18周Recycle 期末复习、考试,
