1、2017 学年度第 一学期 一 年 （2 ） 班 语文 科教学工作总结科任： 教学效果评价本学期我以激发学生学习兴趣为主线，课堂上多采用讲故事、PPT 情景再现、玩游戏等模式进行教学。学生通过一学期的学习，大部分学生养成认真听课、积极举手回答问题、书写工整等良好的学习习惯。在期末考试中以合格率 100%、优生率98%、平均分 95.82、高分率 80%的成绩取得了年级第一名。学科知识落实情况大部分同学的基础知识掌握得较牢固，能借助拼音学习生字，能正确按照笔顺书写生字，会正确给生字组词，能流利地朗读课文，大致理解课文内容，但较粗心，审题能力、理解能力和思维能力有待提高。中下生的基础较差，拼读能力
2、较弱，理解能力、思维能力较弱，识字率有待提高。 培优扶差情况针对不同情况的同学，我采取不同的方法进行辅导。对基础较好，思维能力较强的同学，在课堂中我把具有拓展性的、有发展空间的题目留给他们，进一步加强他们各方面的能力；对于中下生，我把较基础的题目留给他们，让他们有开口的机会，增强自信心，平时密切注意他们，及时纠正他们的思想偏差和行为偏差，作业进行面批面改，并安排小老师帮扶，取得进步及时表扬。教学实践体会一年级第一学期是小学的开端，是最关键、最困难的，所以，本学期我以激发学生学习兴趣为主线，课堂上多采用讲故事、PPT 情景再现、玩游戏等模式进行教学，着力于学生良好学习习惯的培养。经过一个学期的努力，同学们上课时基本做到眼望老师，按时完成作业，懂得正确的读写姿势，为今后的学习打下基础。今后教学设想本学期期末考试的成绩虽然不错，但好习惯的培养要持之以恒，常抓不懈，所以今后对好习惯的培养仍不放松。今后要根据学生的实际情况，努力想办法，继续在培优扶差方面努力。
